一、学院发展现状及形势分析

（一）学院基本情况

1．本科专业及学生人数

表1  商学院本科专业及现有学生人数

2．学位点及研究生人数

学院现有博士学位授权点1个：生态经济与管理博士点；硕士学位授权点3个：二级学科企业管理硕士点、生态经济与管理硕士点和专业学位工商管理（MBA）硕士点，同时招收农业硕士农村企业及财务管理方向研究生。产业生态与管理博士点现有研究生5人，企业管理硕士点现有研究生36人，产业生态与管理硕士点现有研究生34人，MBA现有研究生112人，农业硕士农村企业及财务管理方向研究生107人。

3．教职工队伍

商学院现有教职工总人数89人，有专任教师74人，思想政治教育教师7人，行政管理与教学辅助人员12人。专任教师中教授15人，副教授27人，讲师27人，助教及以下5人，分别占专业教师总数的20%、36.5%、36.5%、和7%，见表2 。从学历结构来看，具有博士学位的27人，占36%，具有硕士学位的41人，占55%，具有博士或硕士学位的教师占91%。此外，还有在读博士11人, 见表3。

表2　商学院专任教师的职称结构

表3　商学院专任教师的学历结构

（二）学院“十二五”发展成就

1．办学规模日趋合理

本科生规模从1538人增加到2001人；研究生规模从139人增加到281人，其中学术型硕士研究生75人，专业硕士研究生201人，博士研究生5人；在籍自考生规模从10000多人缩减到4000人。学院办学层次和规模得到同步提升。

2．学科建设与研究生教育取得进展

在学科层次方面，新增产业生态与管理博士点和硕士点，新增工商管理硕士（MBA）专业学位点，实现了博士点零的突破；工商管理学科被确立为学校“十二五”重点（建设）学科。

在内涵建设方面，组织学位点总结提炼了办学特色和研究领域，修订了研究生培养方案和学位授予标准；以MBA学位点评估为契机，加强导师队伍建设、精品课程建设、实践基地建设、管理制度建设，建设了3间多媒体教室、3间案例讨论室，恢复建设了1间图书资料室，建立了5间导师室，在评估中取得较好成绩。

在人才培养方面，研究生规模和层次得到同步提升。研究生导师从12人增加到31人；新增省级研究生教改项目2项，校级研究生教改项目2项，校级研究生精品课程2项；研究生公开发表论文101篇，1篇硕士学位论文被评为省级优秀论文，7篇硕士学位论文被评为校级优秀论文；1篇自编教学案例被评为“第四届全国百优案例”；MBA学员在管理案例精英赛中获得全国总决赛“季军”、华南区“亚军”、“最佳新锐奖”、湖南省“季军”；MBA联合会被中部MBA联盟评为“十佳MBA联合会”。

3．本科教学成绩显著

在教学竞赛方面，1人获全国多媒体课件比赛一等奖，1人获全国英语竞赛指导教师特等奖；1人获省级教学能手，2人获省级讲课比赛一等奖，1人获省级讲课比赛三等奖，1人获省高校“芙蓉百岗明星”称号； 2人获校级教学能手，4人获校优秀教学质量奖。

在教研教改方面，新增省级教改项目6项，校级教改项目27项；新增省、校级大学生创新性实验项目25项；新增校级优质网络示范课程3门；出版27本担任主编或副主编的全国统编教材，其中2本荣获国家优秀教材奖；公开发表教研教改论文75篇；荣获学校教学成果奖4项。

在人才培养方面，组织修订了各专业人才培养方案，提高了专业课程课时比例，增加了实验和实践课程，优化了培养体系；更新了校外实习基地，并加强了规范管理；积极探索新的培养模式，于2013年开办招收会计学专业ACCA（国际注会）项目和会计专业双学位项目，现有规模分别已达到290人和569人；2013级ACCA班F7课程全球统考通过率达64.83%，超过全球平均水平近25个百分点，李颖同学名列全国第一、全球第二。

4．科学研究实现突破

在科研立项方面，共立项科研课题128项，其中国家社科基金4项、国家自科基金1项、教育部人文社科基金6项、省社科基金重大项目1项、省社科基金重点委托项目2项、省社科基金一般项目17项，省自科基金项目3项，省软科学计划项目11项，到位科研费达500余万元。

在科研成果方面，公开发表科研论文372篇，其中CSSCI期刊论文80篇、EI收录11篇,出版专著14本；在成果奖项方面，获省哲学社会科学优秀成果二等奖1项，校哲学社会科学优秀成果一等奖3项，二等奖2项，三等奖6项。

在科研平台方面，获批湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地“湖南涉农企业发展研究中心”，充分发挥了其在科学研究、人才培养和社会服务等方面的作用。

5．师资建设卓有成效

专任教师从61名增至74名，其中具有博士学位的教师从13名增加至27名，教授从9名增加至15名，副教授由15名增加至27名，研究生导师由12名增加至31名（新增博士生导师2名）；10名教师在职获得博士学位，11名教师博士在读，新进教授3名、博士2名；当前师生比为27:1；先后选派5名教师出国学习，4名教师到国内著名高校或科研院所做访问学者，支持教师参加各类教学交流和学术会议240余人次。  

6．财源建设成绩突出

学院自考办学成效显著，从2011至2013连续三年创收超过1000万；努力拓展办学新渠道，开辟了工商管理硕士（MBA）、国际注册会计师（ACCA）、会计学辅修专业等项目，分别招生181、290、569人；积极尝试美国注册会计师（CMA）及培训项目。

7．办学条件不断改善

两次调整办公用房，缩减了行政办公用房，扩大了教学科研用房。增加了5间导师室、1间ACCA办公室；更新扩建了实验室，增加了市场营销和战略管理模拟实验室；建设了3间多媒体教室、3间案例讨论室，3间ACCA教室；恢复重建了阅览室，更新扩建了研究生学习室，给每位研究生导师配备了1台办公电脑。

8．党建与思政工作扎实推进

在思想建设方面，学院领导班子坚持把保持党的先进性和纯洁性放在首位，在思想上、政治上、行动上自觉同党中央保持一致，以高度的责任感、使命感投入到学院内涵发展中；开展了系列党性教育活动，严格落实中心组学习制度、三会一课制度，连续七年编印主题学习论文集；在群众路线教育实践活动中，针对师生意见和“四风”突出问题坚持边学边查边改，对师生员工利益诉求一一作出回应，整改完成率达到100%，建立健全了25项制度和方案。认真组织开展了“三严三实”专题教育。

在组织建设方面，学院党委十分重视党支部建设，将教工支部设在基层教学组织中，由系主任担任支部书记；将学生支部按专业设置，由辅导员担任支部书记；全面落实党员教育制度，注重加强党员理想信念教育，充分发挥党员在教学、科研、人才培养和管理等各项工作中的模范带头作用；共培养了1327名入党积极分子，其中学院举办了4期分党校培训班，培养524名入党积极分子；发展新党员651人，转正预备党员525人。

在作风建设方面，严格执行党风廉政建设责任制，建立了作风建设长效机制，班子成员廉洁自律情况好，带头严格控制和减少“三公”经费开支，2014年3-12月三公经费与前一年同期相比下降了50%；落实领导班子成员联系基层教学组织和教工党支部制度；坚持民主集中制、党务院务公开和党政联席会议制度，学院重大事项及教职工普遍关心的决策决议，都通过会议或学院网站、QQ群、信息公示栏等方式进行通报和公开，教职员工满意度高；加强管理干部培养与选拔，有6名管理干部得到提拔任用。

在创先争优方面，2014年工商管理系教工党支部获全省教育系统创建学习型党组织十佳先进单位、学校创建学习型党组织先进单位，2015年学院党委被学校评为先进二级党组织、学院党委书记被评为校优秀党务工作者；有4个党支部先后被学校评为先进党支部，2名学生被评为湖南省优秀学生共产党员，38名师生被评为校级优秀共产党员，19名教师被评为院级优秀共产党员。

在群团工作方面，加强领导和支持，在学校体育运动节中，教工组荣获过团体总分第四名、第五名和组织奖等多项荣誉；在2014年三八跳绳比赛获三等奖、在“舞动农情 绽放精彩”广场舞比赛中获“二等奖”。

9．学生工作成绩喜人

在思想教育与学风建设方面，共推荐803名学生参加学校党校学习，推荐524名学生参加学院分党校学习,发展学生党员649人，预备党员转正523人；有240余名学生考取硕士研究生，英语四级一次通过率从2011年的81%上升为2014年的87%，2011年、2012年位居全校第二，2013年位居全校第一；毕业生初次就业率年均达到93.76%，连续4年被评为学校“就业工作先进集体”；连续5年获学校“五四红旗团委”称号。

在学生素质拓展方面，打造了“商贸论坛”、“大学生创业计划大赛”等精品活动，举办“商贸论坛”25次、创业计划大赛5届，参与学生6000余人次；组织开展暑期“三下乡”社会实践活动，3次获湖南省优秀团队荣誉称号；组织学生积极参与POCIB全国大学生外贸从业大赛、创业综合模拟大赛、网络虚拟运营创业专项赛、市场营销大赛、英语竞赛、“挑战杯”竞赛等，90余人获全国性奖励，170余人次获省级奖励。

（三）学院发展面临的困难与问题

1．学科基础薄弱，学位点偏少。缺少工商管理一级学科硕士点严重阻碍了学院发展，一方面导致学术型硕士培养规模和质量提升空间受到限制，不能为博士点发展提供有力支撑；另一方面，使我院会计学、市场营销、国际贸易等专业本科生在本院缺少升学渠道，优质生源外流。

2．科研力量分散，整体水平不高。学术研究存在散兵游泳、闭门造车、低位徘徊等问题，还没有形成研究领域稳定、研究方向明确、研究成果显著，在国内外同行具有影响力的科研团队；高水平科研成果太少，以主持单位获得省级科研成果奖还没有突破；高层次科研项目太少，已立项的国家自科基金和国家社科基金只有5项；还没有省级科研平台。

3．实践实验教学支持不足，人才培养特色不明显。实验室软、硬件设施有待改善，不能满足本科教学需求。实践教学基地建设明显滞后，无法满足学生教学实习和毕业实习需要。本科人才培养特色不明显，高水平教育教学改革成果偏少。

4．师资结构不优，高水平人才缺乏。学术领军人物缺乏，80后高水平博士偏少，发展后劲明显不足。

5．创收渠道减少，财力支撑缺乏后劲。原来自考成教收入占学院创收总收入的85%以上，学校上收这一项目后，学院创收大幅减少。现有的MBA、ACCA、辅修会计专业发展规模受到限制，培训项目成本高、利润低。在学院自主财力严重受挫的情况下，学院教职工待遇都缺乏保障，投入大量经费支持学院内涵建设和可持续发展很难实现。

二、学院“十三五”发展目标

学院的定位和发展目标是：深入贯彻落实学校第八次党代会精神，全面推进学院内涵式发展，主攻学科特色、科研合力、培养质量等三大堡垒，强化人才、财力、机制等三层保障，努力推动学院从教学型学院向教学研究型学院迈进。

（一）稳定本科生招生规模，逐步扩大研究生招生规模。

全日制本科生规模稳定在1400人左右；研究生规模达到280-350人，其中全日制学术类硕士研究生达到200人，博士生达到8-12人，留学生6人以上。

（二）做特产业生态与管理学科，做强工商管理学科。

将产业生态与管理博士点拓展为生态经济与管理博士点；大力建设生态经济与管理博士点和工商管理硕士点，推进生态学与工商管理学科的深度融合，充分发挥博士点在工商管理学科特色形成中的带动作用；抓住新一轮学位点申报或学校学位点动态调整机会，力争获批工商管理一级学科硕士点并大力做好建设，力争获1个省级重点学科。第一志愿填报率达到100%的本科专业数有3个。

（三）打造2-3个较高水平科研团队，立项一批高层次科研项目，形成一批高水平科研成果。

争取立项国家社科基金或国家自科基金12项，省部级课题20-30项，到位科研经费800万；发表论文300-400篇，其中在SSCI、SCI、CSSCI、EI源刊发表论文130篇，力争获省部级科研成果奖1-2项，出版学术著作5部以上；坚持争取学校支持与学院主动支持相结合，打造2-3支具有较高水平的研究团队；力争获批1-2个省级科研平台，另有5个专家服务站。

4、努力改善教学条件，明确教育教学改革方向，打造人才培养特色，立项一批高层次教改项目，形成一批高水平教研成果。

新增1个省级研究生培养创新基地，1个省级实验教学中心，1个校级示范专业，力争新增1个省级示范专业。新增1名国家教学指导委员会委员，获得3项国家级大学生研究性学习和创新性实验计划项目，承担2项国家级教改项目，1个省级优秀教学成果一等奖，新增1-2门省级立项建设精品开放课程，5本担任主编或副主编的全国统编教材，2本国家优秀教材，2-3人获得学校优秀教学质量奖，发表教研教改论文20篇。大学英语四级过级率达到80%以上，计算机合格率达到90%以上，考研率达到15%以上，学生按期毕业率达到98%以上。本科生初次就业率达到91%以上，创业率1%以上，毕业研究生初次就业率达到90%以上。新增1篇省级优秀博士学位论文，2篇省级优秀硕士学位论文，有6名学生出国访学或参加国际学术交流会，各类国际、全国性竞赛获奖学生人数10—15人。

5、引进一批高层次人才，选送一批有潜质的教师到高水平大学或科研院所学习深造，支持一批有兴趣的教师到生产一线锻炼，不断优化师资队伍结构。

根据学院办学层次和规模，将新进高层次人才和高水平博士4-6人，全院教职工总人数控制在88人左右，专任教师达到80人；教授16-18人，占教师总数的22%，副教授28-30人，占教师总数的37%；博士38人，占教师总数的47.5%，外缘教师比例达到76.3%；具有留学或半年以上国外访问经历的教师15人，占教师总数的18.8%。新增博士生导师3-5人，硕士生导师10-15人；选送6—10名教师到国内外一流大学学习、深造和访问，选送6—10名教师到企业一线挂职锻炼。

6、有效利用学院(校)资源，做大做强人才培养特色项目，为学院内涵发展、教学科研提供财力支撑。

MBA项目年招生规模达到70-100人，ACCA项目年招生规模达到100-120人、会计学辅修专业项目年招生规模达到240-300人；充分利用学院各类教学资源，凝练农商特色，积极开展社会服务，每年举办各类培训班1-2期；至十三五期末全面结束自考、函授工作；积极尝试国际合作等其它办学途径。

三、实现“十三五”发展目标的主要措施

（一）提升研究生培养质量，不断推进学科发展

将推进生态经济与管理博士点建设和工商管理硕士点的交融发展作为学院“十三五”重大任务，争取列入学校“十三五”项目库，在人、财、上给予倾斜，推进生态学与工商管理学科的深度融合，充分发挥生态经济与管理博士点在工商管理学科特色形成中的带动作用；出台《研究生培养质量提升工程实施方案》，通过加强生源发动、设立优质生源奖、规范导师配备、培养关口前移、严格学位授予标准、严格学位论文审查等手段，全面提升研究生的培养质量；加大师资引进和培训力度，发展一批高水平导师，加强导师团队建设，为学科建设提供师资支撑；加大扶持奖励力度，积累一批支撑学科发展的高水平项目、论文和专著。

（二）完善激励与管控机制，不断提升科研水平

出台龙头项目与骨干人才支持计划，利用2-3年时间，扶持2-3个具有较高水平的科研团队；完善科研项目管理服务长效机制，强化项目申报前的讨论指导、遴选把关及立项后研究过程监控管理，不断提升项目申报和结题质量，助推高水平研究成果形成；支持建设好现有科研平台，力争增加一个省级科研平台，充分发挥科研平台在推进学术交流、学术讲座，营造浓厚学术氛围中的作用。

（三）推进教育教学改革，不断提升培养质量

以“审核式”评估为契机，着力完善本科专业人才培养目标，形成完善的商科人才培养长效机制，构建结构合理、特色鲜明的课程体系；以会计学ACCA教学班和辅修专业为突破口，努力探索本科专业人才国际化和复合型培养新模式，全面提升人才就业竞争力；以课堂教学和课程改革为抓手，积极推动本科教育教学改革，进一步形成系统性、创新性和实践性教研成果；以师资队伍建设为中心，积极倡导教学方法改革，加强管理制度建设，健全教学质量监控体系，为提升本科人才培养质量提供保障。

（四）坚持引进与培养相结合，不断优化师资结构

完善人才引进机制，努力引进高层次人才1-2人，高水平博士3-4人；完善人才培养机制，选送一批教师到国内外一流大学学习、深造和访问，选送一批教师到企业一线挂职锻炼，积极支持教师外出参加教育教学改革研讨会和学术交流会，积极邀请国内外一流学者专家开展学术讲座；优化年终奖励绩效分配方案，以分配方案为杠杆引导教师在教学型和教学研究型之间逐步分流。

（五）坚持规模质量齐头并进，不断强化财源建设

积极推进MBA、ACCA、会计辅修专业等研究生、本科生项目，在生源发动、办学规模、办学特色、培养质量上下功夫，同时积极探索和尝试新的项目；加强与助学点的沟通合作，做好在籍自考、函授学生的参考及毕业办证工作，提高欠费催缴率；大力开展各类培训工作，探索国际合作办学等新途径。

（六）加强党建和思想政治工作，为学院发展提供坚强保障

一是建好一个班子。以提高服务意识和增强履职能力为目的，深入开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，着力解决领导班子和处级领导干部在“四风”方面存在的突出问题，着力解决师生员工反映强烈的突出问题，着力解决学院发展中凸显的各种困难和矛盾，着力解决青年教师思想政治工作薄弱的问题，努力建成一个 “信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的领导班子。二是抓好两支队伍。要以“学习型、服务型、创新型”基层党组织建设为契机，抓好党员队伍建设，深入推进教学和科研等领域的创先争优活动；以人才队伍建设为重点，凝心聚力，充分发挥各类人才在学院建设与发展中的积极作用。三是管好三个领域。以加强党风廉政建设为基础，以落实党务院务公开制度为抓手，加强勤政廉政、制度建设和监督保障等三个方面的工作，为学院的各项改革顺利推进保驾护航。四是联系服务群众。充分发挥工会、共青团、关工委和督导团的职能和作用，坚持立德树人，注重社会主义核心价值观培育和实践，积极开展思想政治教育和健康有益的各项活动，营造积极向上的氛围，传递正能量，重点做好家庭困难职工、青年教师、困难学生群体和毕业生等方面的工作，为师生排忧解难。

（七）扎实开展学生工作，不断展现商学活力

以学生安全稳定建设为底线。以学生辅导员、班主任、学生干部、学生党员等队伍建设为抓手，切实做好心理困难、学业困难、经济困难等重点群体引导、教育和管理，建立家、校、院、班、学生信息交互机制，做到早发现、早反馈、早干预，力争防患于未然。

以学生工作体系建设为重点，建立健全学生工作队伍管理机制，完善学生分类引导、学生激励、学生就业目标分解等工作制度，进一步推动学院的学生工作的可持续发展。以学生“三风”建设为主线，开展大学学涯规划设计教育，开展 “和谐”班级建设，以补考、重修、英语、计算机过级、素质拓展、考研、就业等关键指标为抓手，形成良好的学风、班风、院风。以学生培养特色建设为核心，根据学校农科背景、学院人才培养目标、专业特点、和现有基础，在继承和发扬学院学生工作优良传统的同时，打造具有商科特色的人才培养新模式。

（八）落实民主集中制，不断优化决策机制

优化决策机制，突出学院学术委员会的作用，加强其对学院重大事项的决策。规范学院党政联席会议制度，充分发挥党政联席会议重点工作研究决策中的作用；优化分配机制，充分发挥奖励性绩效分配办法的杠杆作用；优化管理机制，完善管理制度，强化目标导向，实施目标管理任务落实问责制度，不断提升教职员工的服务意识和服务能力。