题记：张雅，女，湖南长沙人，1981年出生，中共党员。2007年荣获“湖南农业大学教师讲课比赛”二等奖；2010年荣获“湖南农业大学青年教师教学能手”及“湖南农业大学第八届优秀教学质量奖”称号，成为全校同时获此两项殊荣的两位教师之一。
三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐此不疲。这就是张雅老师从师几年来的真实写照，也是她的执着追求。
镜头一：2007年9月，初次登上农大讲台的张雅老师，用流利的英语执教着《商务英语》，她从从容容，妙语连珠，连听课的教学章院长也忍俊不禁……
镜头二：2010年5月，湖南农业大学优秀教学质量奖的听课现场，张雅老师面对校督导团落落大方，激情四溢，真切而生动地为同学们传授着知识……
切换镜头，我们不难看出，这位2007年才正式走上教育岗位的教师，丰富的教学经验和熟练地教课技巧无疑是值得肯定的。那么镜头背后的她又有着怎样的奋斗和付出的故事呢？
一、放飞希望，奋发图强
回忆起当初，张雅老师觉得是压力使她奋进。2000年，她顶着艺术保送生的光环进入中南大学。刚进大一，同学们异样的眼光便让她觉察出了什么。原来在同学们心中，艺术生肯定是差等生，学习上一定会拖班级后腿。张雅老师听到这些传闻后什么也没说，只是默默地开始努力。当别人还在为高考后的悠闲生活而无聊放纵时，她已经开始思考自己今后的人生要如何渡过；当别人还陶醉在大学无拘无束的糜烂生活时，她已经逼迫自己每天6点钟起床开始一天的计划；当别人还沉溺在恋爱的季节当中时，她已经在学校各类活动中拿奖并成为了风云学姐；当别人为了不挂科而四处补习作业时，她已经迈入国内某知名培训机构的课堂，开始了自己的教学生涯。当她通过四年的努力，最终因为学业成绩优异而被保送免试攻读中南大学硕士学位时，那一刻，她觉得什么都是值得的。
张雅老师从大一开始便在外兼职教课。从最开始的家教到后来的培训机构，她一直和“教师”这个崇高的职业有着不解之缘。有一次张雅老师几乎放弃从教的梦想，是家人的鼓励让她坚持了下来。那是以前在国内某著名培训机构兼职时，她初次接手300多人的大班，由于教学经验不足，学生反映不好，她心里承受着巨大的压力。记得那是一个闷热的夏天，张雅老师一个人闷在房里，望着课本如坐针毡，不知道应该如何改进课程才能适应学生们的要求，回忆起在课堂上自己那不自信的模样和学生们漠然的表情，张雅老师心里被针扎了一样地疼。那一次是妈妈的宽容和理解却更加坚定了她要继续下去的决心。
每当谈到以前自己的这些教训和磨砺，张雅老师总是淡然一笑。她觉得那是促进自己成长的宝贵财富。
二、用心教书，用爱育人
课堂气氛轻松幽默是张雅老师上课的特色之一，她发现很多同学对四六级考试没把握，很大一部分原因就是因为单词记不牢，因此，她花了大量的时间研究单词的记忆方法，并结合以前自己的教学经验，将它们传授给同学们。例如谐音法，就是把英文单词的发音谐音成中文，从而将单词意思加以记住，例如“ambulance”(救护车)的谐音是“俺不能死”，“dangerous”（危险的）的谐音是“单脚拉屎”，这样有趣的例子，同学们一听就记住了，再也不会忘记；再比如，很多同学分不清“abroad”和“aboard”这两个单词哪一个表示在国外，张雅老师就告诉他们是第一个单词，因为它最后四个字母“road”在英语当中是“路”的意思，我们中国有句俗语，“条条道路通罗马”，有路的就到国外了嘛。
很多学生喜欢张雅老师，是因为她没有太多老师的架子，课下总是以一名好友的身份和同学们交流。例如，她会要求每位同学取英文名字，课堂上或平日里碰到学生，张雅老师都能直呼他们的英文名，既提升了同学们对英语的兴趣，也拉近了师生关系；再比如有一次，张雅老师发现有位班长上课总缺席，来了也在课堂上做无关的事情，她没有直接批评班长，而是在他的某次作业之后，用英文给他写了一封长达两页的信，让这位自己班长意识错误。结果，那位班长深受感动，不仅诚恳地回复了这封信，而且改掉了那些毛病。更有意思的是，以后凡是班上有同学在张雅老师的课堂上不守纪律，这位班长都会异常义愤填膺地教训那些同学，说“你怎么能在张雅老师的课堂上讲话列？”
细心的同学会发现，不管在张雅老师的哪节课堂上，她都是脱稿讲课的，从没见她上课的时候频频地看讲义，因为她认为脱稿才能在课上和学生有更多的眼神交流。张雅老师说她总记得以前一位老教师告诉她的话，任何事情，只要认真、执着，结果总不会太差。事实上她也是这样做的，“教学的课程内容如果连自己都没弄懂或者熟悉，怎么可能把让学生讲懂呢。如果不能脱稿，我是不会上讲台的”。张雅老师的英语很不错，所以对双语方面的课程可谓是得心应手，胸有成竹。但每次课前她还是要认真地修改讲义，她认为只有这样在课堂上才能旁征博引，生动地为同学们讲解知识。在初次接手《国际结算》这门课程时，张雅老师心里敲起了小鼓。以前同学们都习惯了她风趣幽默的课堂，而这门课程是典型的知识灌输型，同学们会不会觉得索然无味了呢？再者，这门课程也需要丰富的实践知识，自己在这方面也有所欠缺，心里也没底。为了解决上述两个问题，张雅老师在课前几乎没睡过一天好觉，做了这两件事：第一是精心参考了23本优秀教材，从中挑选出了很多经典的案例以备进行讲解，并在课前设计了很多经典的习题对上节课的内容进行巩固，让同学们做到温故而知新；第二，在网上找到了国际结算方面的实训练习，自己先从到到尾研究了一遍，遇到不懂的问题就向银行的朋友求助咨询，然后再把这些练习发给同学们做，让他们能真正实际地感受到，这门课程的内容是对将来的就业是有用的。
三、用青春守望教育，收获一路花香
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。张雅老师把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升学识水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加多次教师技能培训、教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。因为张雅老师所教授的课程大多是和英语有关的，因此她在平日里也不断坚持学习英语，并参加学校各种英语技能竞赛提升自身的水平。
功夫不负有心人，在张雅老师的辛勤努力和执着的奋斗之下，捷报频频传来，她终于实现了自己之前的梦想：在初次参加全校青年教师四项全能英语演讲比赛时，张雅老师荣获第一名；2007年，首次参加全校教师讲课比赛并荣获第二名；2008年，张雅老师的课程首次参加东方科技学院网上评教，平均课程得分在9.7分以上；2010年，荣获“湖南农业大学优秀青年教师教学能手”称号；2010年，荣获“湖南农业大学第八届优秀教学质量奖”，成为获此殊荣最年轻的教师之一。
重温自己的教师生活，张雅老师说教师这个职业让她受益匪浅，更使她对学生产生了一种依依不舍的感情。“能成为一名大学老师，是我无悔的选择，教师生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。”
