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优秀党建征文
目 录
学史力行，在培养红色接班人的道路上砥砺前行
周宇飞
在党史学习教育第四次专题活动中，支部组织学习了《改造我们的学习》、《愚公移山》、《论共产党员的修养》、《党委会的工作方法》等重点学习篇目，也看了习近平《用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去》、《知史爱党，知史爱国》，重温了电影《焦裕禄》，自己也参与了“我为群众办实事”的实践活动。通过一系列专题学习，进一步提高了个人的党性修养，增强了贯彻上级党委决策部署的自觉性和坚定性，增强了运用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的能动性和自觉性，增强了艰苦奋斗、攻坚克难、推动发展的自觉性坚定性，增强了为师生服务的意识；通过学习，我进一步了解了中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程，更深层次理解了中国共产党为中华民族做出的伟大历史贡献；通过学习，我理解了开展党史教育活动的重大意义，也明白了作为高校教师党员所应该承担的历史使命：为祖国培养红色接班人而砥砺前行！
老师是学生成长道路上的领路人，对学生成长的影响深远，至今我尚能记得近30年前大学期间的几位优秀老师，我记得教我们BASIC语言的李复教授，当时年近60，但他在批改我们作业的时候竟然将每个同学的程序逐一输入电脑，逐一查找错误，这种严谨的教学态度让我记忆犹新；还有一位是我的教学实习指导老师毛招良讲师，他幽默风趣，公正无私，他三个月的实习期间都与我们同吃同住，悉心指导我们备课授课，闲暇时间一起交流，我至今仍然记得他的叮嘱“学高为师、德高为范”，也在努力想成为他们那样的人。
大学生是社会主义建设的接班人，是新时代中国特色社会主义的践行者，大学生的精神面貌代表着祖国未来的希望。通过党史学习，我们清晰地看到，西方敌对势力从来没有放松对我们青年学生在意识形态上的侵蚀，不断地通过历史虚无主义、拜金主义、精致的利己主义来扭曲青年学生的价值观、消磨青年学生的意志、淡化青年学生的奋斗精神，企图从根本上来阻碍中国的伟大崛起。因此作为高校的教师党员，应该勇敢地承担起为祖国培养红色接班人的历史责任，为中华民族伟大复兴培养有斗志、敢拼搏、勇于创新的新时代人才：
一是要始终将“党史”教育贯彻与教育教学中，让学生感受和认同党的光辉历程和伟大历史贡献。习近平总书记说过：“中国革命历史是最好的营养剂”，号召我们要“讲好中国共产党的故事”。教师要结合课程思政，善于运用历史辩证法，在教学中勇于采用中国案例、积极向学生展示中国情景，特别要向学生展示中国共产党成立100周年以来和新中国成立70多年以来中国取得的伟大成绩，引导学生思考这些成绩的取得除了各种资源的贡献之外，是否还有党的领导这一要素的巨大贡献？事实上，基于在中国新冠疫情防控、精准扶贫攻坚战所取得的伟大成绩上，党领导下的中国特色社会主义制度的优越性已经得到了越来越多国外官员和学者的认可，也有越来越多的外国学者来研究中国情景下的管理创新及其机理。我们一定要通过党史学习，进一步增强四个自信，并把这种自信坚定不移地传承给我们的学生，让我们的学生成为中华民族伟大复兴道路上的坚定实践者。
二是要弘扬长征精神，引导学生坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。长征是一次理想信念、检验真理、唤醒民众和开创新局的伟大远征。是人类历史上的伟大壮举，纵观中国历史，长征历时最长、规模最大、行程最远、环境最恶劣、战斗最惨烈。陈树湘烈士断肠明志、战士周广才宁愿忍饥挨饿也要带着半截皮带去延安见毛主席等事迹感人肺腑，伟大的长征精神体现了先辈坚定的革命理想信念和爱国主义情操，离不开英雄的人民。今天，我们这一代人又踏上了实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大征程，这是我们这一代人的长征，青年学生是当之无愧的主力军。我们现在的环境和条件当然比红军长征时要好得多，但是同样面临复杂国内国外环境、任务同样艰巨，同样需要我们具有乐观的革命英雄主义去开创新的辉煌！如果我们的接班人丧失了革命英雄主义精神，过早地进入享乐主义、拜金主义的误区，不爱英雄爱戏子，中国就有可能陷入修昔底德陷阱而无法自拔。历史已将给了我们太多血的教训，我们应该学史力行，勇担重责。
三是要弘扬延安精神，培养学生自力更新、艰苦奋斗的创业精神。延安精神的核心内容是坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全新全意为人民服务的根本宗旨、自力更新艰苦奋斗的创业精神。坚定正确的政治方向能够凝心聚力，青年学生树立正确的政治方向，就拥有坚定的政治定力和判别力，就能有效抵御来自西方意识形态的入侵，就能有效克服拜金主义、享乐主义的影响。弘扬延安精神，就是要培养学生乐于助人的优秀品质，培养学生自力更生艰苦奋斗的创业精神。弘扬延安精神，还要善于将“南泥湾”、“张思德”等生动的案例展示给学生，善于将欧美为何要围堵华为发展等现实案例展示给学生，对比中国现阶段发展所面临的国内外形势，让学生认识到现阶段学习延安精神的必要性，激励学生在中华民族伟大复兴的道路上奋勇前行。
中国共产党的光辉历史中，还涌现了井冈山精神、抗美援朝精神、雷锋精神、抗洪精神、特区精神，等等。我们要善于从党史中汲取力量，善于将党史教育作为课程思政的有利武器，善于用党史中一个个鲜活的案例感染学生，努力将学生培养成为立场坚定、乐于奉献、敢于担当、勇于创新的红色接班人。
（作者：湖南农业大学商学院党委宣传委员、行政党支部书记 副教授）
灯火生生不息 精神代代相传
李继志
2021年盛夏时节，我跟随湖南农业大学高层次人才暑期疗养团来到了位于贵州省遵义市南部的苟坝。
苟坝之灯，真理之光，照亮了中国革命前行的道路
巍巍群山环绕，村间绿树葱茏，在蜿蜒的小路旁有一座红军马灯陈列馆。
一盏小小的马灯，一次重要的会议，让苟坝永远铭刻在中国革命的光辉史册上。
1935年2月下旬，中央红军二渡赤水。3月10日凌晨，中革军委接到红一军团林彪等发来的急电，请求攻打打鼓新场。理由如下：第一，当时打鼓新场的守军力量非常薄弱；第二，娄山关大捷之后，红军基本上没有参加过什么战斗，需要一次胜利来提升军队的士气；第三，打鼓新场是贵州的四大古镇之一，经济基础非常好，如果胜利，对红军的军事补给是非常有帮助的。
围绕 “打”与“不打”问题，中央红军召开了高级别领导人会议，与会多数人主张攻打打鼓新场。而毛泽东在全面分析敌情后，坚决主张不能打，并提出如果攻打打鼓新场，他就放弃前敌司令部总政委职务。经过激烈的争论，以毛泽东为首的反对票，由3票变成了1票，根据少数服从多数的原则，会议最后通过了攻打打鼓新场的决议，同意毛泽东的辞职请求。
春寒料峭，寒夜清冷，毛泽东仍在苦苦思索红军的命运和前途，辗转难眠。最后，他提上马灯，一个人走了2.5公里的崎岖山路，来到周恩来住处，再次向周恩来讲述攻打打鼓新场的危险性，说服周恩来后又一起去说服了朱德。第二天早上重新开会，大家更加冷静地分析敌情后，同意了毛泽东的意见，避免了中央红军全军覆灭的危险。
苟坝会议的议题成为关乎红军生死存亡的原则性争论，毛泽东以其非凡的远见卓识、高度的责任担当、实事求是的革命精神、顾全大局的优良品格走到历史舞台的中央，力挽狂澜挽救了党和红军，挽救了中国革命。这次会议，巩固了毛泽东在党的领导地位，明确了其在红军的职权，为以后领导中国工农革命一步一步走向胜利奠定了思想和组织基础。
锁住乡愁，回报社会，树立了社会主义幸福农村的典范
路过苟坝附近的花茂村，青瓦白墙红门，新穗初抽，鲜花摇曳，村容整洁优美。2015年6月16日，习近平考察花茂村时感叹：“怪不得大家都来，在这里找到乡愁了。”
这里曾经是贵州有名的“出行难、饮水难、看病就医难、农田灌溉难、村民增收难”的老大难贫困村。怎么办？党组织和党员站出来。“红色之家”的老板王治强是花茂村第一个返乡创业的党员农民工，他说“我17岁外出打工，在外面30多年，到了50岁想回家了。2012年春节回来，2013年开始打造房子，随后就开起了农家乐。正是赶上了新农村建设的好时候。”王治强介绍，现在“红色之家”发展得很好，每年有来自世界各地的游客前来游玩和参观，前不久还有一个大使团近50余人过来。“饮水思源”，王治强说：“今天的幸福生活得益于党的政策好，得益于村民的守望相助。”他积极向村民传授经验，带领大家共同富裕。他每年还向当地的学校和村镇积极捐赠钱物，支持当地公共事业的发展。
花茂村党组织针对花茂村贫困落后的实际情况，积极对接国家精准扶贫战略，查找精准扶贫中的问题，灵活采用“公司+基地+专业合作社+村委会+农户”等模式，实施干部结亲、驻村工作组、龙头企业、专业合作社、致富能人等“五带”贫困户途径，构建党委领导、政府主导、群众主体、部门帮扶、社会参与的大扶贫格局。花茂人践行“绿水青山就是金山银山”的理念，坚持生态宜居是关键，产业兴旺是基础，乡风文明是灵魂，治理有效是保障，生活幸福是目标，实现了田园风光、红色文化、陶艺文化的有机融合。全村农民人均可支配收入从2012年的6478元增加到2019年的18556元，贫困发生率从2014年的7.9%降低到2019年的0。
花茂村在党组织和党员的带领下，在实现村民共同富裕的同时，没有破坏原有的乡风乡貌，树立了社会主义幸福农村的典范。难怪习近平主席走访花茂村后说：“政策好不好，要看乡亲们是哭还是笑”。
学好党史，怀赤子之心，做学生成长路上引路人
“以史为镜，可知兴替”，苟坝学习之旅，让我感触良多。从毛泽东等老一辈无产阶级革命家，到习近平等新一代领导人，再到朴实无华的基础党组织和党员，在建设社会主义中国的新征程中，无不体现了共产党人实事求是、勇于担当、顾全大局、人民至上的精神和传承。
作为一名高校教师，通过党史的学习，自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。坚持立德树人，模范遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，刻苦钻研业务，传承“革命精神”，成为一盏“灯”照亮学生前行的道路，照进并温暖学生的心间。
“师者，传道、授业、解惑也。”教师教学的首要任务不在于传授知识的多少，而在与是否“传道”，在于对学生世界观、人生观、价值观等“三观”精神世界的影响和塑造。课堂教学始终围绕回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三个根本问题展开，落实立德树人根本任务。
在坚持正确价值导向的前提下，结合我校教学研究型农业大学的办学定位，立足专业“农商”特色和社会需求，积极推进课堂教学改革。对接“新文科”要求，不断拓展教学内容，丰富教学资源，本着以“学生中心，成果导向，持续改进”的教学理念，驱动学生深度学习。努力化解社会需要、教师供给和学生需求，教学理念与课程育人目标，教学目标与课程资源，课程思政与教学内容等“四重”矛盾。通过丰富评价维度，提升考试难度，促进学生通过学习将知识、能力、素质有机融合，培养其解决复杂问题的综合能力和高阶思维，最终成长为信仰坚定、业务突出，适应社会需求的专业人才。
（作者：湖南农业大学商学院会计学系教工党支部书记 教授）
将党史融入学科教育，助力青年学生们成长
彭小珈
加强青年学生党史学习教育的力度和水平，是深刻践行党的初心使命的应有之义，是高校传承弘扬红色基因的务实之举。加强高校大学生党史学习教育，应该坚持正确的价值导向，通过坚持和完善学科教育的主渠道作用，建立系统完备和运行有效的党史学习教育学习制度，从而建构知识图谱和规范角色行为的方式强化党史学习教育，让大学生真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
一、学史明理，让马克思主义牢牢植根于青年学生的心里
“欲知大道，必先为史。”历史是一个民族安身立命的基础，党的历史是中国共产党宝贵的精神财富。从党的百年奋斗历程可以深刻地认识到，中国共产党之所以能领导人民进行新民主主义革命、进行社会主义革命和建设、进行改革开放、奋进新时代并取得伟大胜利，归根到底是因为把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。因此，专业课程也需讲好马克思主义这一科学理论，让学生真正理解和领会这一理论是如何深刻改变中国、改变世界的。所以将党史教育融入课程思政中，使学生从学习中感知马克思主义真理的力量，真正理解了共产党人的初心使命是建立在马克思主义的科学理论之上的。
二、学史增信，为党培育传承红色基因的接班人
旗帜决定方向，道路决定命运。道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题。在课程思政中融入党史学习，使学生真切认识到寻找和确定一条适合中国国情的发展道路是多么不易。引导学生回顾党是如何做出了把工作中心转移到经济建设上来，如何做出实行改革开放的历史性决策，东欧剧变、苏联解体后，又是如何坚决顶住了西方国家企图让中国放弃社会主义的历史逆流的。此后，党的历届中央领导又是如何与时俱进，成功应对一系列重大风险挑战、战胜无数艰难险阻，不断完善和拓展中国特色社会主义道路的。尤其在这次全球新型冠状病毒肺炎疫情中，我国是如何突显社会主义制度优越性的。让学生深刻认识到为什么社会主义“行”，这种对社会主义道路的认识是真切的、理性的。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导。
三、学史崇德，始终与党同心同德
“政德”是整个社会道德建设的风向标。政德即为政之德，是党员干部为官从政的政治坚守。党的百年历史和实践充分印证了政德对于民族独立、国家富强、社会和谐的教化力量。中国共产党人明大德、守公德、严私德，在大是大非面前旗帜鲜明，对群众坚持全心全意为人民服务，对自己严格约束操守和行为。引导学生学史崇德，这对学生形成正确的世界观、价值观、人生观具有很好的指导作用。正如习近平总书记讲的，处在拔节抽穗期的青年学生，人生的扣子一开始就要扣好，这个扣子可以理解为价值取向，也可以指人生道路。青年的价值取向不仅决定了个体的人生道路，更决定了未来社会的价值取向。在课程思政过程中，引导教育学生要走出“小我”的羁绊，成全“大我”“大德”；从党史学习教育中学习共产党人为民族独立、人民解放的大无畏献身精神，学习共产党人为国家富强、人民幸福的孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，要有为中华崛起而读书的奋斗姿态；要有练就过硬本领、不怕困难的坚强意志；要将个人的青春梦想融入家国的命运和人民的幸福中，通过艰苦奋斗的实干实现自己的人生价值。
四、学史力行，引导青年争做堪当大任的时代新人
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。对于青年来说，时代不同，人生的际遇可能各有不同，但为祖国而战的信念之火却从来未曾熄灭。党的百年历程深刻昭示：百年前在国家危难之际，“新青年”挑起了他们的时代重担；百年后的今天，新时代的青年们也要从前辈手中接好时代的接力棒，坚定信仰跟党走。通过在专业学科中融入课程思政，结合党史，让青年学生了解过去珍惜当下，知恩感恩；通过思政与党史的结合，辨析美丑选择正确的人生道路，知是懂非。“力行”是大学生成才的实践指南。中国今天能取得举世瞩目的成就，是中国共产党带领中国人民一代代干出来的，青年学生不能坐而论道、夸夸其谈，要以人民为师，向人民学习，用实际行动，刻苦学习，增长本领，永不懈怠、一往无前，才能将党的事业继承并传承下去，为中华民族伟大复兴作出贡献。
五、学史励志，做中国特色社会主义事业的奋斗者
党的百年历程，就是一部奋斗的历程，中国共产党能在绝境中突出重围，在挫折后奋起，从而取得之后的长征、抗日战争、解放战争的胜利，最终取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，这其中充满了鲜血、汗水、泪水、艰辛和磨砺。通过加强教育学习，让学生明白世上没有一帆风顺的事情，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，能在危难之际绝处逢生，在失误之后拨乱反正，要靠百折不挠、顽强不屈的奋斗精神，要有刮骨疗伤、自我革命的勇气，才能创造出非同一般的发展奇迹。读尽百年党史，再看中国共产党这位“世纪少年”，如今依然朝气蓬勃、奋发有为，靠的就是这种执着不变的奋斗精神，通过思政与专业教育，引导青年学生勇做中国特色社会主义事业的奋进者、开拓者、奉献者，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹。
百年风云激荡，砥砺奋进征程。作为高校专业教师，要带着责任和使命，拿出所有的热情，找到与课本内容合适的契合点，利用好课堂和各种辅助的教学设备、设施，讲好党的百年历史，激励新时代青年学生立足百年大党新起点，在中国共产党红色基因的强大精神感召下，坚守初心，砥砺奋斗，争做堪当大任的时代新人。
（作者：湖南农业大学商学院会计学系教工党支部 副教授）
党建“大手”引领学生成长
杨日映
2021是中国共产党成立100周年，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，中国共产党百年发展史，蕴含着丰富的思想资源、实践智慧、宝贵经验、精神财富，是每一位共产党员的必修课。为继承和发扬党的光辉传统和优良作风，激励同学们积极投身决胜全面建成小康社会中去。
一、党建引领艺术思政，明确方向“指尖”
今年恰是党的百年华诞，习近平总书记指出：“要抓好青年学习教育，让红色基因，革命薪火代代相传”。古人云“灭人之国，必先去其史”广大青年作为“八九点钟的太阳”，即是党的事业薪火相传、接续发展的承载者，更是“中国梦”的寻梦人、逐梦人、圆梦人。当代青年思想活跃、思路开阔、思维敏捷、思辨多元，但也有少数青年缺少阅历和定力，容易被不良思潮所干扰、所影响、所裹挟。越是在成长的“拔节孕穗期”三观形成的“十字路口”，就越是要学好党史，扣好人生的“第一粒扣子”。
2021年党史学习教育期间，各个学校、学院、学生支部正如火如荼地开展党史学习教育，在第一次关于党史学习教育的主题党日活动中，我宣读习近平总书记在党史学习教育中的要求，并发放学习教育参考书目和文献后，很明显体会到有些青年有一定的误解和排斥，认为自身的学习任务很繁重，还要进行党史“枯燥”的，“乏味”的，“说教”的学习，为了打消这种“冷冰冰”的文字记录模式，我思考如何将一个个真实鲜活的人物、一场场惊心动魄的画面传授给学生，在今年4月本人绘制党史手绘视频《映子带你学党史》，从中国共产党的建立，到八月一南昌起义的第一枪，再到三湾改编、古田会议、建立中华苏维埃、反国民党反动派围剿、开启长征等，每一幅手绘均以党史进程中的重要时刻为主题，通过艺术的手法，用最朴素的语言和视觉去宣传党的光辉历史，传播正能量，弘扬主旋律，得到学生们的追捧，掀起了学生学习党史热潮。创新开展艺术思政，用手绘微视频方式带领学生朝着正确的政治方向，用“广告植入”方式带领学生“四个正确认识”， 有机地“植入”正确的世界观、人生观、价值观、党史观。我认为天边不如身边，道理不如故事，以“徐解秀的半条被子”读懂一枝一叶总关情、“徐海东的500大洋”读懂旗帜鲜明讲政治，挖掘好、还原好、解读好党史经典故事，把其中蕴含的信仰之坚、作风之硬、奋斗之情、规律之道讲清楚、说透彻，让青年由浅入深，以小见大，见微知著。激发广大青年学习党史兴趣，精准掌握青年特点，将传统的“面对面”形式进一步拓展到“屏对屏”。
二、大力开展党史教育，托起育人“掌心”
党员党史学习教育，重在见人、见事、见精神，总体上的“漫灌”和因人而异的“滴灌”要有机结合，不拘一格。学生第一党支部组织全体党员同志观看学习强国APP热播电视剧《觉醒年代》，在历史长河中发掘陈独秀、李大钊等人在遭遇挫折、面对彷徨、经历弯路时，风华正茂的他们依旧不顾一切为国干事业，为人民谋幸福。在观看过程中去体悟他们的真心、真情、真作为，在师生交流中引起共鸣、励志力行、砥砺奋进。组织学生党员观看《觉醒年代》这部经典电视剧，正是因为其尊重历史、尊重现实的创作内容，牢牢抓住了青年观众的心，在我下寝室检查内务期间，经常会坐在寝室一起聊这部电视剧的内容，“你看到哪一集了？”、“这个片段你哭了没有？”，以前爱追美剧、韩剧的学生，现在对于国产的、历史的、有血有肉的电视情有独钟，师生之间的交流也更为密切。
学史铸魂重在可敬、可爱、更可学，在党员党史学习教育中，本人给学生支部上党课，追寻习近平总书记足迹，以“徐解秀的半条被子”读懂一枝一叶总关情，从“徐海东的500大洋”等故事，引导党员同志读懂旗帜鲜明讲政治。挖掘好、还原好、解读好党史经典故事，把其中蕴含的信仰之坚、作风之硬、奋斗之情、规律之道讲清楚、说透彻，让青年由浅入深，以小见大，见微知著，让党员同志在党史故事中明理、增信、崇德、力行。
三、倾听学生内心反馈，体悟润物“脉搏”。
商学院学生第一党支部构建支部书记-支部委员-党员-党小组-入党积极分子五级联动机制，一方面通过搭建“支部学习交流QQ群”线上平台，让学生自己发表评论、自己开直播参观红色基地，一同分享党史学习教育心得。另一方面用好红色资源，支部组织全体成员到水稻博物馆进行参观，学习袁隆平一辈子奉献人民、一辈子躬耕田野的无私精神，培养学生三农情怀，多名党员同志表示在毕业之际要回归家乡去建功立业。每周五的下午是学生第一党支部的交流时间，通过多次与党员、入党积极分子交流，将理想信念、价值引领、发挥作用等“软化渗透”到支部成员心里，在集思广益讨论热点的同时守住政治底线。用心教育党员、细心管理党员、全心服务党员。
历史是不断前进的，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走早自己的长征路，今天我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。实现伟大的理想，没有平坦的大道可走，夺取坚持和发展中国特色伟大事业新进展；夺取推进党的建设新的伟大工程新成效；夺取具有许多新的历史特点的伟大斗争新胜利，我们还有许多“雪山”、“腊子口”需要征服，一切贪图安逸不愿继续艰苦奋斗、一切骄傲自满不愿继续开拓进取的想法都是行不通的。作为一名学生党支部书记，在党史学习教育中我坚守初心，那就是要让党员懂得做人、懂得奋斗、懂得走崎岖不平的道路，准备应对各种困难。用爱心滋润学生心田；用诚心赢得学生认可；用热心帮助学生解难；用耐心陪伴学生成长。当好学生挡风遮雨的“大手”、学生值得信任的“家长”、学生诚心靠谱的“朋友”，让奋斗成为青春最靓丽的底色。
（作者：湖南农业大学商学院学生第一党支部书记 助教）
原创音乐说党史——以《二万五千里》为例
常 徕
最近这段时间，大家总是把我和说唱歌手的身份联系在一起，因为我现在正在创作制作一张以党史学习教育为主题的原创说唱音乐专辑《1921-2021》。这张专辑是以党的百年历程中的重要年份或者数字为歌曲名称的，目前已经全部完成，包括讲述建党光辉时刻的《1921》、创建人民军队的《1927》、描述中央红军长征伟大历程的《二万五千里》、党领导中国人民抗击日本侵略的《14年》、从解放战争到新中国成立的《1949》、讲述伟大抗美援朝精神的《三八线》等。一个星期一首，没有中断。
其实我接触说唱音乐的时间还不长，也就是这几年。从2017年开始，尤其是从去年开始，说唱音乐已经跃升为青少年最喜欢的音乐形式，甚至于可以说没有之一。
说唱音乐有什么特点呢？直观的来看，它的节奏很快，律动感很强，其实很适合青少年的口味；另外，它的歌词容量很大，所以能够包含的内容就很广很多，它可以表达情绪，抒发感想，当然也可以讲故事讲道理，一首说唱歌曲的歌词起码都有800字以上，比如我的那几首，平均一千多字一首；还有，说唱音乐的形式很灵活，风格很多元化，我的那几首风格都是BoomBap，或者用另一个更贴切的词Oldschool。所以说唱音乐就几乎满足了我们当代青少年的全部流行音乐需求。
也就是出于这个原因，我也就喜欢上了说唱音乐。我这个人还有个特点，就是自己喜欢什么，就一定想试着自己去创造它。最开始的创作其实很难听很幼稚的，但是创作的经验多了，就会越来越趋近于成熟。其实做学生思想政治教育也是这样，我们现在给学生讲党史也是这样，要走入学生的心里，最起码得抓住学生的心，所以，形式很重要，形式与内容是辩证统一的，也是为内容服务的。就比如我用说唱音乐写党史，真正的目的不是去吸粉，而是用这种特殊的方式把党史故事和党在各个时期凝聚而成的精神告诉同学们。
当然，如果只是写歌唱歌，那我就真的就像别人评价的：“我是一个被辅导员耽误的说唱歌手”。但是，我不是说唱歌手，我是辅导员，思想理论教育和价值引领始终是我的第一主业，所以这张专辑里的每一首歌其实都是一堂党史教育课。
所以，今天就以这张专辑中的《二万五千里》这首歌为例，来解密歌曲背后的故事。
《二万五千里》，从歌名来看，大家都知道是关于红军长征的故事。如果要用一个数字来概括长征，二万五千里，是最贴切不过的。长征要怎么写？首先必须交代为什么要长征。这就要从井冈山说起。这里是我们党在革命时期创建的第一块革命根据地，星星之火可以燎原，从井冈山点燃的火种，让党建立了中华苏维埃共和国这一伟大的红色政权。那个时候是1931年11月，而那一年的东北，九一八事变爆发，日寇对中国的军事侵略正式开始。同一时间，国民党政府在干什么呢？发动对苏区的围剿。
我们的党在当时那种万分危急的时刻，毅然做出决定：北上抗日。请大家注意时间线，红军决定北上抗日其实是在第五次反围剿失败之前。1934年7月，虽然当时苏区反围剿的压力非常大，但是中央还是派寻淮洲和粟裕率领红军北上抗日先遣队出征了。之后，国民党对苏区开始全面进攻，1934年10月，中央红军被迫退出苏区，开始战略转移，转移的目的地是哪？北上。
所以，红军为什么要进行长征？因为中国共产党和红军到了危急关头，中国革命到了危急关头，中华民族到了危急关头，为实现北上抗日必须进行战略转移。我在歌词当中，用了八句话，阐述了这个背景：“革命根据地从井冈山陆续建立，苏维埃的政权开辟崭新的天地，然而日寇野蛮侵略烽火狼烟起，反动当局无视国难把围剿掀起，危急关头的考验 形势严峻空前，明知路途的遥远 北上抗日动员，一九三四年的十月已经临近冬天，伟大长征于都出发红军无惧凶险”。这里也说一个小tip，说唱歌曲歌词最重要的一个特点是“押韵”。通俗的讲，上下歌词之间押韵的韵脚字数越多，就会使这首歌越好听。所以，现在我的歌词，一般来说都会选择“双压”，就是压每一句最后两个字：建立、天地、烟起，掀起。后面的歌词都是这样的。
继续回到《二万五千里》，说清楚了为什么要长征，接下来就说长征的过程，这也是这首歌和这个党课中篇幅最长的部分。
红军长征，尤其是中央红军长征过程中，有哪些重要事件而且是具有转折意义的重要事件？首先讲到的，就是悲壮无比的湘江战役。湘江战役发生在1934年11月。此前，红军从于都出发，一路向西转移，当时敌人西边的防线比较薄弱，红军从江西经过”半条被子“的发生地湖南汝城，再过宜章，到达广西的全州附近，这个过程还比较顺利。正当大家以为部队可以顺利渡过湘江的时候，国民党的湘军和桂军，同时从北面和南面围追了过来，加上红军身后一直追过来的国民党中央军，30万敌人已经直杀而来。长征历史上最惨烈的一次战役开始了。
我在《二万五千里》的歌词中，这样描写湘江战役：“十一月的湘江，敌人重兵围防，震天动地枪响，战斗激烈悲壮，突围持续五个昼夜终于冲破包围网，数万英雄壮烈牺牲如此荡气回肠”。
这里我用了一个成语：荡气回肠。而湘江战役牺牲的红军烈士中，就有这样一位。他的名字叫陈树湘，他的家，就在离我所在的学校湖南农业大学40公里的长沙县福临镇。当时他是红七军团第三十四师师长，湘江战役中他率领部队奋力拼杀，守护着红军主力部队过江，在突围中，他不幸腹部中弹受伤，被敌人俘虏。他趁敌人不注意，忍着剧痛从伤口处抠出了自己的肠子把它绞断，壮烈牺牲，年仅29岁。陈树湘烈士把鲜血洒在长征路上，把生命献给了革命事业，保持了共产党人的气节。陈树湘的名字，习近平总书记在2019年纪念五四运动一百周年大会上提到了，在2014年福建古田全军政治工作会议上、在2019年看望参加全国政协文化艺术界、社会科学界委员时都曾提到这个名字。陈树湘，代表着共产党员对党的绝对忠诚，代表着为革命事业甘愿流尽最后一滴血的高尚品格，这也是红军的生动写照。
原计划，红军要经过通道之后北上，去湘西与贺龙、萧克率领的红二、红六军团会和。但是这个意图，被蒋介石看穿了。12月，国民党调集重兵已经部署在了黔阳、洪江，就在那里等着红军自己上门，这种情况下如果红军坚持原计划去湘西，就必然陷入全军覆没的危险。在通道，毛泽东向中央建议，绕开敌人的口袋，转向贵州敌人防御薄弱的地方，这个叫“大路朝天，各走一边”。虽然当时李德和博古还是固执的要去湘西，但是毛泽东的建议得到了周恩来、张闻天、王稼祥等多数同志的赞成。于是1934年12月13日，红军果断的调整行进方向，杀向了贵州省的黎平。中共中央在黎平召开特别会议，确定红军的进军路线问题。会上展开了激烈的争论。毛泽东在会上继续建议，决定放弃与红二、六军团会合的原定计划，转向贵州和四川。毛泽东的正确意见最终被采纳。
1934年12月26日，毛泽东在长征途中度过了他的41岁生日，那一天，红军正推进在前往乌江的路上。1月2日，红军开始强度乌江天险。红军过江的地方是什么样子呢？就是这样的，两边的悬崖像刀片一样。红军敢死队靠着一艘艘的竹筏，强行攻占了乌江天险。过了乌江，红军一鼓作气追击，在1月7日趁势攻占了遵义。
红军长征的这段转折，歌词当中用了四句：“红军继续推进又面临新的障碍，他们决定扭转现在这种被动状态，通道转兵去贵州把那防线撞开，一月强渡乌江天险大浪在滂湃”。歌词里明确写出当时两个重要事件：通道转兵和强渡乌江。从通道到乌江，其实也正是当时党和红军在开始逐渐纠正“左倾”错误路线的过程。这一系列的事件，都为遵义会议打下了基础和铺垫。
1935年1月15日至17日，中共中央在遵义召开了政治局扩大会议。会议总结了第五次“反围剿”以来失败的经验教训，改组了中央领导机构，增选毛泽东为中共中央政治局常务委员。遵义会议终结了“左”倾冒险主义路线，确立了以毛泽东为代表的新的中央的正确领导。这次会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线方针政策的会议。它在极端危险的时刻，挽救了党和红军，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼年走向成熟。
这段历史，我在歌词中写成了这样的一句话：“党在斗争考验中不断去求真”。
只有把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实际结合起来，独立自主解决中国革命的重大问题，才能把革命事业引向胜利。这是在血的教训和斗争考验中得出的真理。遵义会议之后，以毛泽东为核心的党中央，制定了一条正确的政治路线和军事路线，屡遭挫折的红军从此有了从失败走向胜利的保证。
习近平总书记今年2月在贵州考察时，对遵义会议这样总结：“遵义会议的鲜明特点是坚持真理、修正错误，确立党中央的正确领导，创造性地制定和实施符合中国革命特点的战略策略。这在今天仍然具有十分重要的意义。”实事求是、坚持真理，科学应变、主动求变，咬定目标、勇往直前，这也就是走好新时代的长征路的根本途径。
离开遵义，红军在娄山关和敌人正面遭遇，战斗中重创黔军4个团，一来一回，两度打下娄山关和遵义，取得了长征以来的第一个大胜仗。毛泽东当时激动的写下了著名的《忆秦娥 娄山关》：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”
但是，娄山关的胜利，却并没有换来敌军攻势的减弱，蒋介石已经感觉到了红军的战略方针和此前有了根本性的变化，于是蒋介石亲自飞抵重庆坐镇指挥，再次调集大军企图把红军扼杀在贵州的崇山峻岭。但是，毛泽东早就预见到了这一点，而红军长征中最神奇的一次战略安排也就此展开，这就是著名的“四渡赤水”，以迂回战术和佯攻战术，彻底混淆了敌人主力的追击方向。红军巧妙的穿插在敌人各个兵团之间，灵活地变换作战方向，在运动中歼灭大量国民党军，牢牢地掌握战场的主动权，从而取得了中国工农红军战争史上以少胜多、变被动为主动的光辉胜利。
这就是歌词中的：“遵义会议光芒坚定战士的信仰，娄山雄关漫道红军打下了硬仗，四渡赤水巧妙改变战局的境况，写下了长征途中神奇的一章”。
经过四渡赤水，红军把追兵甩在了后面，并且一路来到了云南金沙江边的皎平渡。凭借着仅有的七艘渡船，3万多名红军在7天内全部过江。直到红军离开金沙江边两天之后，国民党部队才赶了过来，此时红军早已走远，而且，红军把船都烧了。国民党军在云南的追击，也就此告终。巧渡金沙江，使中央红军摆脱了数十万国民党军的围追堵截，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。
过了金沙江，红军的前行方向，才可以说是一路向北。走了半个月，来到了四川的安顺场。这里是太平天国著名将领石达开全军覆没的地方。安顺场旁边，就是奔腾汹涌的大渡河。十八名勇士组成了渡河突击队，乘坐一艘木船，冒着敌人枪林弹雨，开始强渡。而岸上的红军也用迫击炮进行着支援和掩护，并且一炮轰掉了对岸敌人的碉堡。渡河作战完成。红军分为两路，沿着大渡河一左一右一路北上。
而此时，在强渡大渡河之前，红一方面军的红四团在杨成武、王开湘的率领下一天一夜奔袭240里，先行到达泸定桥。虽然说是一座桥，但是已经被驻守在这里的敌人拆掉了木板，只剩下十三根铁索。红四团挑选了22名勇士，作为夺桥敢死队，攀爬着铁索，匍匐向前冲锋。身后的红军在他们的掩护下，迅速的将木板一块块铺在铁索上。对岸的敌人不仅疯狂扫射，还在桥头放起了火。铁索上的勇士高声呐喊：“莫怕火！同志们冲过去！”守桥的敌人被红军这种英勇无畏的气势吓到了，勇士们爬过铁索冲上去和敌人展开了肉搏。整个战斗仅用了两个小时，便奇绝惊险地飞夺了泸定桥，粉碎了蒋介石南追北堵打算借助大渡河天险将红军变成第二个石达开的美梦。
“大渡河的奔腾见证壮士的怒喊，用生命延伸着铁索上的木板”。泸定桥因这场战斗成为了中国共产党长征时期的重要里程碑，“十三根铁链也劈开了通往共和国之路”。
接着，红军继续向北进军。来到了此前红军从未涉足过的大雪山——海拔四千米的夹金山面前。此时已经是1935年6月8日。虽然是夏天，夹金山却依然白雪皑皑。其实当时红军北上有三条路可以选，向左走雪山西边，但是那边是藏区，情况复杂，而且路途会绕行很远；第二条路是雪山东边，有大路，但是国民党军队很容易在路上伏击，存在很高的风险。第三条路，就是直接翻越雪山，山路很难走，但是距离最短。红军选择了第三条路。
红军很多战士来自江西、湖南，以前从没见过大雪山，更不用说爬了。一开始见到雪山，觉得非常壮观，一片银色，全是雪的世界。可真正爬起来，却一点也不觉得美。雪山，看着不高，爬起来却怎么也爬不到顶。连续数月行军，粮食不足，人也筋疲力尽。爬雪山起初似乎还很顺利，后来突然进入了冰和雪的世界，再加上愈发严重的高山反应。风雪刺得人睁不开眼睛，又没有路，人们在冰上摔倒了，要站起来，又浑身无力，有的战士就这样永远地躺倒在了雪山的怀抱里。
但是，红军将士们，硬是凭借着顽强的毅力翻过了雪山。1936年2月，当后续的红四方面军翻越雪山时，发现有许多冻僵的战友遗体被埋在雪地里，忽见有一只胳膊伸出雪堆，紧握着的拳头是那样的坚挺。掰开僵硬的手指一看，里面是党证和一块银圆。党证上写着：刘志海，中共正式党员，1933年入党。目睹此情此景，在场的红军战士都默默地低下了头。这位叫刘志海的红军战士在死亡逼近的最后时刻，丝毫没有忘记自己是共产党员。这只高举的手臂，就是共产主义信念伟大的丰碑！
“四千米的夹金山永驻积雪，红军将士信念之火永不熄灭，千里雪山行军堪比冲锋的激烈，一步一个足印才有丰功和基业。”我当时写这四句词的时候，脑海中浮现的就是刚才的那个故事。这一段，当时是流着眼泪写完的。红军长征过程中，让人感动的事件和故事太多太多，这种感动，也在激励着我们要把革命先辈的精神传承下去。
翻越雪山，远远不是大自然对红军考验的极限。
面积1.52万平方公里的松潘草地，海拔3500米，沼泽丛生、毒水横流，气候恶劣，是一片令鸟兽都不敢靠近的死亡之地。红军要继续北上进入甘南地区，就必须要穿越这里。尽管进入草地之前，红军想尽了各种办法给部队补给，但是这次行军，却依然成为了红军长征中最最艰难的一段路程。
红军过草地之艰难，是后人难以感受到的。首先是难走。茫茫草地，一望无涯，遍地是水草沼泽泥潭，根本没有路。如果一不小心陷入泥沼，就会越陷越深直到污泥吞噬，再无踪影。有老红军这样回忆：“过草地，一开始是跟着先头部队的标记前进，再后来，是寻着战友的遗体前进……”
除了地质障碍，折磨着红军的还有饥饿。出发前红军竭尽全力募集军粮，但是最终募集到的粮食还是远远不足。准备的干粮，两三天就吃完了，而这时候，草地还没过一半。在极度缺乏食物的情况下，红军就靠吃野菜、草根、树皮充饥。有的野菜、野草有毒，吃了轻则呕吐泻肚，重则中毒死亡。没有能吃的植物了，就将身上的皮带、皮鞋割下来煮着吃。当时任弼时同志和警卫员拿小刀将皮带切成若干段，用水煮着吃，每次每人只能吃3小段。虽然味道难闻，他却风趣地称之为“吃煮牛肉”。当吃到三分之一的时候，他们走出了草地。任弼时说，这吃剩的半截皮带，要留作纪念。如今，这条皮带，就在中国国家博物馆里。
除了饥饿，还有寒冷和疲劳，过草地途中还有敌人的飞机的轰炸。过草地的七天，数以万计的红军战士将生命永远的留在了这里。在极端恶劣的环境下，红军怀着共同的革命理想，保持着严明纪律和乐观的革命精神，没有垮掉，没有散掉，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，终于在死亡的威胁下夺路而出。萧华同志后来把这种精神力量总结为一句我们非常熟悉的话：“革命理想高于天”。
我把这句话写进了歌词中：“川西北的那片草地眺望不到边际，茫茫沼泽无法逃离死亡泥潭遍地，对抗饥饿疲劳以及寒冷和陷阱，革命理想高于天在支撑他们前行”。
走出草地的红军，面对的不是风和日丽，而是接踵而来的两场著名的硬仗。8月20日，夺取甘南地区门户的包座战役打响。上了战场的红军战士，面对敌人时，一扫草地行军的疲惫，咬着牙奋勇杀敌，以近乎挑战人类体能极限的顽强与毅力，最终歼灭了驻守包座的全部敌人。
9月16日，著名的腊子口战役打响。这里实际上是一个非常险要的山口，进出只有一条必经的小桥，两边都是悬崖。国民党军在桥头和山崖上筑起了碉堡，已经在这里等待红军的到来。陡峭的悬崖却成为了拦在红军面前的最大难题。这个时候，飞夺泸定桥二十二勇士之一的云贵川站了出来，腰上系着绳索，背着竹竿，徒手开始攀爬近乎垂直的悬崖。硬是在这道悬崖上开出了一条攀登之路，让红军一部爬上了绝壁，到了敌人后方前后夹击，歼灭了居高临下的敌人，取得了腊子口战斗的胜利。而这位传奇般的红军英雄云贵川，在攀上悬崖后，为了掩护地面的战友，身绑手榴弹跳进敌人碉堡，与敌人同归于尽，壮烈牺牲。
云贵川，其实不是这位烈士的名字，只是他的外号，他的真名已经无从查考，但是这个名字也象征着无数英勇牺牲的红军烈士的精神，他们以鲜血和生命，将“红军”这两个字深深刻在了中国大地，刻在了人民心里。
10月19日，中央红军到达了陕甘宁根据地的吴起镇。在这里他们与刘志丹率领的陕北红军胜利会师。这一天，距离中央红军从江西于都出发已经过去了整整一年的时间。吴起镇会师标志着红一方面军主力胜利地完成纵横11个省、行程二万五千里的长征，开始了为实现党中央新的战略任务而斗争的新阶段。
“以弱胜强证明 红军英勇无比，队伍继续跟进 终于抵达吴起，陕北的战友已将红旗挥舞起，我们已经留下二万五千里的足迹”。当歌词写到这里，我记得我内心也是激动不已的，仿佛就能感同身受红军经历千辛万苦最终实现胜利的鼓舞。写这首歌的过程，也是我自己查找资料学习和研究红军长征历史的过程。透过这一个个伟大的事件，就自然而然会思考，长征为什么能够获得胜利？长征的胜利又意味着什么？
总书记在在纪念红军长征胜利80周年大会上的重要讲话中，详细的阐述了长征的一系列重要含义与意义。他说：“广大人民群众是长征胜利的力量源泉”。这也就成为了歌词中的一句：“党经过二万五千里的浴火淬炼，模范行动人民拥护就是力量源泉，革命在这里有了新的立足点，从此展开波澜壮阔全新的画卷”。
写这首歌的那几天，刚好是中美双方进行谈判的那几天。同为谈判，1百多年前的中国在帝国主义面前的卑躬屈膝，而如今的中国，早已能够傲视群雄，在世界民族之林挺立。而如今的青年大学生，肩负的是民族复兴的新时代长征路，长征精神就必须也必定会在他们身上传承下去。这就是：“如今的中国已经不是过去光景，新时代的长征路走向复兴光明，青年一代接续着先辈们的航行，让世界听清楚中国梦的强音”。
这首歌的第四部分，概括的就是长征的伟大意义。长征是一次理想信念的伟大远征，一次检验真理的伟大远征，一次唤醒民众的伟大远征，一次开创新局的伟大远征。《二万五千里》的副歌，与这四点伟大意义，一一对应：“理想信念的伟大征途，实践检验着的真理的道路，唤醒民众 也觉醒了民族，开创革命新局在血与火中锻铸”。
我想，听到这里，大家对于伟大长征精神应该已经有了自己的理解和感悟。学习党史，以明理，以增信，以崇德，最重要的，是要致以力行。前进道路上，就让我们以伟大长征精神为动力，奋发有为，继续把革命前辈开创的伟大事业推向前进！
（作者：湖南农业大学商学院学生第二党支部书记 副教授）
新媒体时代高校大学生党史学习教育的探析
田燕飞
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话指出，“五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。”“实践充分证明，中国青年是有远大理想抱负的青年！中国青年是有深厚家国情怀的青年！中国青年是有伟大创造力的青年！无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量！”2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。作为未来社会发展的主力军，高校大学生中的“萌新党员”如何学习党史是一个热点，能否赓续共产党人的精神血脉，他们的学习状况是一个焦点。近年来，5G、大数据、人工智能等新技术重塑网络空间，已经成为深化高校思想政治工作的最大增量，为网络思政模式创新提供了广阔的空间，也为开展党史学习教育积蓄了强大的革新动力，在对大学生开展党史学习教育上，新媒体产生了较大的作用。多媒体对党史学习教育的主要优势就是使得学习的资源不受课堂的局限，越来越多的资源可以利用网络搜索得到，对开拓大学生的思想意识有着较大的作用。本文主要从这一现象出发，去探讨高校大学生党史学习教育在新媒体背景下的有效途径。
一、增加党史学习教育途径
在传统的教育时代，高校对于大学生的党史教育主要是利用课堂教学，许多大学生面对枯燥乏味的课堂往往只是存在着形式化的心理，这样的教育听课效率是不高的。在新媒体时代，虽然课堂教育是党史教育的主要阵地，但高校思想政治教育工作者都明白，这只是主要阵地，并不是唯一阵地。如果要使得党史教育能够真正的深入大学生的心理，思想政治教育工作者就要去对党史教育的途径进行开拓创新，使得党史教育在大学生的心目中不只是一个枯燥乏味的形象。针对这一点，湖南农业大学商学院结合建党100周年，以大学生喜闻乐见的方式，打造了一系列形式新颖、内容丰富、贴近大学生的党史学习教育，让党史可听可唱，可感可思。如辅导员常徕将百年党史创作成了一张主题专辑《1921—2021》，每首歌均以党史进程中的重要年代或数字为歌名，融入红色基因，将‘艺术’和‘思政’融为一体，让党史“火”起来；辅导员杨日映，结合大学生的“二次元”文化喜好，原创党史手绘本《映子酱带你学党史》，将党史中的重要事件及其所蕴含的精神通过手绘漫画的形式进行讲解，让党史“活”起来。
二、借助新媒体改进教学模式
这一主要途径主要是针对学生是学习的主体这一特点来提出的，所以在对大学生进行党史教育的过程中，教师一定要注重突出学生的主体地位。教师首先要明白，无论是任何教学行为，只有学生自己积极主动的参与进去，才能使教学的效率最大化。在对大学生进行党史学习教育时，如果只是将素材简单的呈现给大学生，而且将党史发展主要过程生硬地进行讲解，这对大学生来说是毫无吸引力的，并且在他们的心目中会产生抵触心理，使他们对党史教育失去兴趣。而新媒体时代的到来，能够很好的解决这一问题。教师在对学生进行党史学习教育时，可以利用新媒体平台来对课堂进行创新改进。对于大学生来说，具有较多科技元素的东西可能会更加吸引他们的注意力，而教师在对他们进行党史学习教育时，利用多媒体技术来将党史呈现在大学生的眼前，能够使大学生的目光被吸引使得他们投入更多的精力到党史学习上去。除了教师在课堂那对多媒体进行运用外，教师还可以布置某一关于党史的课题，让学生在课下利用多媒体进行自主搜索，从而完成课题作业。在课堂上，由于场地的限制，教师在利用教材素材对学生进行党史讲解，可以结合当下实时热点，从学生感兴趣的话题切入党史教育，使得学生主动接受党史教育思想。在课下，教师可以利用qq，微信等多媒体平台加强与学生的互动，并且随着近年来短视频，软件的应用，教师还可以利用抖音，微视频等相关软件对学生进行课下教育，增强与学生的互动性，使得学生主动参与到党史教育活动中去。如湖南农业大学商学院实施了“微信群里跟党走”，大学生党员利用寒暑假前往习近平总书记参观考察过的红色博物馆和纪念地开展“微实践”，他们以在学院党员微信群图文直播的方式带领大家参观学习，线上线下共同追寻党的光辉历程。学生党员对这种“微实践”方式产生了极大的兴趣和参与热情，很多党员渐渐自发自觉的开展“微实践”活动。
三、把党史学习融入专业课
平时对大学生进行党史学习教育应当注重课堂内外的结合，除在课堂内对大学生进行党史宣讲外，还要举办一定的实践活动，让大学生走出课堂，走进红色教育基地，将党史学习教育课堂搬到现场，使得大学生切身感受到党史学习教育的实际魅力。除了对大学生的党史教育途径进行研究以外，高校思想政治工作者都明白，对大学生进行党史教育并不是思政教师的责任，在专业课堂教学中，要利用短视频、微课等方式把党史学习教育融入课程思政育人体系，引导青年学子形成对中国道路选择的理性认识和高度自信，坚定复兴伟业的远大志向；专业课教师在课堂中将党史学习教育、专业课程相结合，党史融入课程思政让师生们的学习和思考与时代同频共振，在教学中润物无声、“融盐于水”，不断强化红色文化的育人价值。所以专业课教师应切实发挥党史教育核心叙述者、传播者和引领者的作用，做实教师思政工作，促进党史学习教育、思想政治教育与专业教育的有机融合，把党史学习教育融入专业实践全过程作为教学的一个重要环节。在专业教学中不仅具有较强的“课程思政”意识，而且也要擅长利用“互联网+”、大数据和云空间等混合式教学模式来开展思政教育，这样会使得大学生在自己学习的方方面面都能够感受到党史的魅力，使自己潜移默化地去关注党史。
四、严格把控教育内容
新媒体时代的到来，虽然给我国的教育提供了更多的可能，但是由于其信息的多样化的特点也会给我国的教育带来一定的问题。手机等电子设备的普及，给我国的大学生接触网络带来了更多的途径，各种各样的消息充斥着大学生的日常生活。而在新媒体时代背景下，对高校学生进行党史学习教育，尤其要注重对教育内容的把关。近年来，网络媒体上充斥着许多西方敌对势力的不良言论，这会对中国的青少年思想发展产生极其不好的影响，所以思想政治工作者在进行学习指导是要注重辨别这些不良思想，使他们从党史学习教育的内容中剔除出去。除此以外，思想政治工作者还要提高学生的辨别能力，使学生在自己的日常生活中，自己主动去接触积极向上的文化。而在高校的党史学习教育中，相关部门就要设立一套严格的监管机制，使责任落实到相关人员，提升对党史学习教育内容的审查要求，杜绝这些不良思想在大学生内部的传播。但是教师在对大学生进行党史学习教育的过程中不应当完全避免去谈论中国共产党党史的反面，应当用这些反面教材来来引起大学生的反思，使得大学生以积极的心态去参与到国家的建设中去。
高校党史学习教育对提升大学生的个人素养和净化大学生的心理有着极其重要的作用，它能够促进我国的思想意识形态方面的建设。大学生作为我国社会主义的建设者和接班人，对其进行党史教育的意义重大。
（作者：湖南农业大学商学院学生第四党支部书记 副教授）
在党的光辉历史中吸取力量，奋力书写伟大复兴的新篇章
胡梅梅
按照中央党史学习教育方案要求，在学院党委领导下，根据学校和学院的部署，今年3-6月进行了四个专题的学习，分别是学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。我深入研读了《中国共产党简史》、《论中国共产党历史》、《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等重要内容，自主开展了《新民主主义论》、《如何研究中共党史》、《星星之火 可以燎原》等重要篇目，观看了庆祝中国共产党成立100周年大会，学习了《习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话》，听取了优秀前辈和领导的党课，外出开展了革命传统教育、爱国主义学习教育。通过学习党的光辉历程，重温我们党从成立以来为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，我深刻体会了到了中国共产党的伟大，在学习中增强了信心，增强了党员意识，我深刻认识到作为党员，应该时刻严格要求自己，永远保持学习的心态，认真努力的工作，在实现中华民族伟大复兴的历史使命中贡献更大力量。
一、时刻保持学习的态度
党史学习教育期间对于有关党的历史的系统阅读，让我受益匪浅。党披荆斩棘、筚路褴褛的光辉创业历程饱含着深刻的意义，每一次回想都让人感触万千。在中国共产党成立100周年庆祝大会上，伴随着国旗护卫队整齐的步伐声，鸣起了是震撼人心、让人振奋的百响礼炮，当主持人旁白：“当年，诞生28年的中国共产党，用28响礼炮为新生的共和国奠基；今天这100响礼炮，昭示着新时代的中国以更加雄伟的身姿屹立在世界东方。”我不禁热泪盈眶，这是从28响到100响穿越时空的礼炮声，蕴含的是党一百年来走过的辉煌历程，是中华儿女一百年来蓄积的坚实力量，是中国一百年来坚守的不变初心。我们的党在带领中华儿女走向伟大复兴的道路上，一步步带领中国人民从站起来到富起来再到强起来，一路上风雨兼程充满艰辛和坎坷，创造了多少不可能，攒下了宝贵的丰富经验。党历经了战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命领导人的智慧和力量，每一个历史时期的党的成长史都值得现在的我们认真研读和学习，作为新时代出生和成长的年轻党员，对党的历史往往了解还不够深入，我们要时刻保持认真学习的态度，从党的辉煌历史中汲取指导工作和生活的养分。
二、勤于思考，做精业务
在实现中华民族伟大复兴的历史使命中贡献更大力量，就是要求每个党员都做好、做精自己的本职工作，要以精益求精的精神去对待重每一项工作内容。做为高校教师，承担着教学和科研的任务，光讲大道理是不行的，教学和科研工作都得依赖于精湛的专业知识和专业能力。如何上好一堂课，如何带好一个学生，如何写好一篇论文，都需要全身心的投入、认真的思考。如教学工作中，应学习最前沿的学科知识，注重将学科研究和发展的最新成果融入教学内容，理论联系实际，不断完善和更新教学内容。在教学方法上，应从培养学生兴趣入手，不停止学习和实践的步伐，运用最新的教学理念、教学软件、教学手段，注重以学生为中心的课堂建设，精心设计，在课堂上充分运用探究式、启发式、翻转式教学手法，着重激发学生主动学习的动力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，强化知识的应用，将知识内化成学生的能力。培养担当民族复兴重任的优秀人才是我们的根本任务，我们必须努力提高自己的业务素质，肯钻研、肯下功夫，肯花力气，努力做到业务精，专业强，在实践中增强创新意识，提高综合能力，提高教学科研水平，做教育创新和改革的示范者；同时，作为社科工作者，做好科研工作也是我们的重要任务，在科研工作中，我们既要有仰望星空的梦想，踏实地的精神，把学问做在祖国的大地上。
三、工作要遵循有效的方法
在本次学习中，让我体会最深刻、启发最大的是在党委中心组学习上，学院党委书记带领大家学习的毛泽东同志的《党委会的工作方法》，我感到又亲切又惊叹，亲切的是书中所列举的方法与我们的日常工作甚至生活都是密切相关的，惊叹的是当年毛主席用这么平常的语言把工作总结得那么透彻，即使是在经历了近70年后的今天，著作的思想依然历久弥新，对我们的工作具有强大的现实指导意义。同时我也默默感叹了自己的无知，这么优秀经典的著作居然是第一次接触，可见要学习的内容实在还很多。
毛主席总结“党委书记要善于当班长”、“要把问题摆到桌面上来”、“学会弹钢琴”等工作方法，虽然是对党委会工作方法的总结，但对于党支部的工作也是同样适用的，甚至对指导我们教学工作乃至个人的提高和进步同样有着重要的现实指导作用。如，支部书记要“善于当班长”，需要管理好一个支部，向自己支部教师做好宣传和组织工作，要学会善于处理自己和成员之间的关系，需要认真研究怎么样把会议开好、怎样把主题学习工作做好、做得有特色有成果，这就需要支部书记善于当班长，要善于团结，善于思考和总结。“要把问题摆在桌面上来”，有了问题，就要面对，不能能拖就拖，那样问题就会积累得越来越多，也会不断放大。有了问题就开会，摆到桌面上来讨论，规定它几条，问题就解决了，不摆到桌面上来就会长期不得解决。“学会弹钢琴”，弹钢琴不是容易的事，是个手指头都动作，动作要协调，要有节奏，要相互配合。作为系主任和支部书记，教学、科研、党建、系部管理等工作可谓是千头万绪，在工作中需要理清思路，安排好工作次序，党建和业务工作协同并进，才能揍出美妙的乐章。“要抓紧”，对主要工作不但一定要抓，而且一定要抓紧，什么东西只有抓的很紧，毫不放松，才能抓住，一个好的思路、好的想法，只有抓紧、抓落实才能变成现实。作为教工支部，党建和业务都需要抓，并且要想办法抓紧，这样才能出好的成绩。
总而言之，要想做好工作，努力是一方面，方法则更重要，我们平时要抓紧学习，学习好的经验和方法，也要注重结合实际情况思考和总结，才能在工作上做出成绩。
四、传承红色基因，立足岗位乐奉献
习近平总书记指出：“在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养”。党在领导中国人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，形成的既一脉相承又特点鲜明的精神谱系和红色基因，成为区别于其他政党的一个显著精神标识。一代又一代的中国共产党人，始终以“敢教日月换新天”的巨大勇气，不畏艰险，勇敢向前，创造出无数惊天地、泣鬼神的精神壮举，红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神……这些老一辈革命家创造的精神标识给我们留下了宝贵的精神财富，他们全心全意为人民服务的奉献精神，把国家、人民和集体的利益放在第一位，“功成不必在我”的精神境界，“功成必定有我”的历史担当，为我们指明了前进方向，提供了根本遵循。
做一个优秀党员，要始终保持甘于奉献的革命热情，始终坚守初心、不改本色，把奉献精神当作永恒的价值追求。在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，就要求发扬风险精神，争取处理好个人利益与集体、国家利益的关系，不计个人名利得失，比别人多做一点，为了党的事业、集体利益，发自内心的去为社会和他人做一些事。作为高校教师，要积极投身教育事业，敢于担当、勇于负责，迎难而上，攻坚克难，把心思集中在思考如何做好教学科研上，以优质的工作水平满足学生对知识的渴望、对进步的追求，以优质的科研成果推动经济社会高质量发展。
历史、现实、未来是相通的，历史是过去的现实，现实是未来的历史。看历史是为了看未来，历史中有信仰之根、精神之魂，也有烛照未来的光亮、辨明方位的指针。本次党史学习，让我们从党的百年奋斗历程中把握历史规律、汲取了真理力量，学史力行，做马克思主义的忠诚信奉者、坚定实践者，把党的百年奋斗延伸向未来。在今后的工作中，我们应不断学习、进取和完善，努力做好各项工作，积极创新，奋力书写中华民族伟大复兴的新篇章。
（作者：湖南农业大学商学院国际经济与贸易系教工党支部书记、系主任 副教授）
常怀感恩 勇担使命
刘萱芝
岁月如梭，光阴似箭，中国共产党已经走过一百年的风雨路。2021年7月1日，中国共产党建党100年，全体党员在会议室认真观看庆祝大会。聆听习近平总书记讲话后，全体党员起立一起轻声哼唱着《国际歌》的旋律。我一边哼着旋律一边回想起祖国经历的百年风雨，情不自禁地红了眼眶，想起经历过艰苦岁月的爷爷奶奶常常对我说：“托共产党的福，我们家乡通了电，通了水泥路，水稻丰收，我们再也不用担心受怕地过穷日子苦日子啦！你们生在好的时代呢，要感恩要珍惜！” 是的，我们沐浴着党的雨露，从无知的乡村孩童，一步一步成长为少先队员、共青团员，最后成长为一名光荣的共产党员。风雨百年，革命先辈们用生命换来了我们现在的幸福生活。我得以在改革开放的春风里出生、成长，度过安稳快乐的童年，尽情遨游在知识海洋里。见证了香港、澳门回归祖国母亲的怀抱，感受着亚运会和奥运会成功举办的盛况，目睹了加入世贸组织后祖国经济的飞速发展。身为一名光荣高校青年教师党员，始终怀着感恩的心，珍惜当下，努力奋斗，创造更美好的生活。
作为一名党员教师，我始终牢记师风师德的准则，以饱满的热情投入到学生工作中去。要了解学生真正的“需求”是什么，只有充分掌握了学生心中真正所需，才能有的放矢的提供学生心中所求。我们是学生人生成长道路上的引路人，需要深入到学生中去，需要走进学生的内心。我作为2020级国贸2班的班主任，更加深刻的体会到这点的重要性。同学们经历了新冠疫情期间的线上教学，经历了高考延迟，最后相聚在2020级国贸2班。新生军训期间，我悄悄去探班，同学们正在训练场地利用休息时间抓紧复习军事理论知识。不忍心打扰他们，轻声地向两位助班询问动态。这时候，班上的朱嘉豪同学在小声发牢骚，满脸委屈说怎么比高三还辛苦。我赶紧和助班过去了解情况，原来他参加了新生合唱团，军训结束后几乎没有时间休息就要去参加排练，吃饭也是快速扒拉几口，军事理论知识复习时间严重被压缩，心里十分着急。我和助班轻声安慰他：你的辛苦和努力我们都看在眼里，你是个很能吃苦很棒的男生！与辅导员商量后，嘉豪去大礼堂短暂休息了10分钟。随后，如往常认真地参加军训和合唱排练。后来和他聊起这个事，他还有点羞赧，挠着头说自己有点娇气了，就是一时没适应过来。
一转眼，他们马上要进入大二了，班级关系也越发融洽，虽然性格各异，但各有千秋。陈柯潞同学各科成绩优异；江雪芬同学积极参加英语训练营；张庆琳同学在做好班长一职的同时还担任过活动主持人；芷兰15栋202宿舍虽然是混合女生寝室，但是宿舍氛围十分友好融洽，学习气氛也十分浓厚，不是在上课就是在图书馆。为了更好地掌握同学的需求，我通过班会、下寝室和单独谈话去了解学生的内心想法，也有同学比如蔡莹、文诗雅、陈柯潞等主动向我咨询保研、考研和就业的相关信息，或者关于生活、学习等方面的困惑。对学生的诉说，我都会细心倾听，认真分析，给出客观适当的建议，鼓励学生遵从自己的内心想法，在青春正当时为心中的梦想努力奋斗，创造属于自己的幸福和美好未来。针对当前学生的心理问题越来越多的现象，通过和助班及辅导员的交流，我对学生的心理状况进行了初步了解，通过微信、见面聊天等方式掌握学生的心理动态。此外，我也多次同学生们强调安全性，包括宿舍生活、外出等方面的安全知识，确保学生们的人身安全；在期中、期末考试即将来临之际，号召同学们在考试中诚实守信、杜绝作弊，重点强调了考试纪律，并举了一些典型事例教育广大同学要引以为戒。要求同学们不管是期末考试还是四、六级考试，还是其他考试，都要坚持自己的原则和底线，做一名坦荡的、有着优秀品质的好学生。热情洋溢、朝气蓬勃的年轻一代正走在成长的道路上，我愿意为这些学生奉献我的青春、我的热情，指引他们更好地成长。担任班主任近一年的时间里，我始终以合格党员的标准要求自己，全心全意为“学生”服务。
同时，作为青年教师，始终牢记“与时俱进”，以清晰的自我认识、自我规划实现不断进步。要给学生一滴水，自己必须要有长流水。打铁还需自身硬，要不断加强学习与充电，无论是理论学习还是实践体验，都不能满足于现状、原地踏步走。我承担了《国际贸易理论与实务》、《国际贸易学》、《国际贸易学课程论文》等专业课程的教学任务，工作期间，秉承着“履职尽责”的原则，课前搜集上课素材，认真准备每一堂课。为了呈现精彩的课堂，一节课的内容往往会用课时三倍的时间来备课。PPT课件制作力争精美、内容简洁、重点突出，板书流畅优美。国际经济与贸易与经济时事关系紧密，作为老师必须保持高度的时事经济灵敏性，搜集最新最热最贴近专业知识的新闻、案例素材，并与同学们进行课堂交流讨论，让自己的头脑时刻与时俱进。课后，还会与同学交流，倾听学生对课堂教学内容、教学方式方法的体验反馈，及时改进。为了提升自我教学技能水平，积极参加学校学院举办的教学技能大赛，在准备比赛及参加比赛的过程中，不断完善自身，也学习到了很多前辈老师们优秀的教学技能，对于自我提升是一次非常好的机会。此外，还与国贸系前辈老师们共同参与《农产品国际贸易》线上课程建设，获益良多。
作为青年科研工作者，要有艰苦奋斗的决心和毅力。作为教学科研型高校的一名教师，学术理论知识是教学实践的基石。指导学生完成大学生科创项目的过程，实际上是老师和学生共同进步的过程。同学们掌握了更丰富的数据分析能力、夯实了论文写作功底，我也掌握了如何更有效与同学交流、指导同学顺利完成项目的育人方法。教学和科研，两手都要抓、两手都要硬。受疫情影响，线下参加学术交流会议、学术讲座的机会大幅减少，但线上会议和资源帮助我了解最新学术动态信息。同时，积极申报各项课题，不断锤炼自身的学术行文遣字的功力，力求突破创新。此外，参与湖南省农产品贸易白皮书报告的数据搜集整理和报告撰写工作，为服务社会贡献自己的一份力量。
习近平总书记曾说：“百年大计，教育为本。教育是人类传承文明和知识，培养年轻一代，创造美好生活的根本途径。” 作为高校的青年教师，要常怀感恩，不忘初心，牢记使命；要撸起袖子加油干，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态迎接新时代的到来。
（作者：湖南农业大学商学院国际经济与贸易系教工党支部 讲师）
学党史、悟思想、守初心、勇担当
廖 翼
一、学党史、悟思想
2021年是中国共产党成立100周年，习近平总书记在党史学习教育动员大会上提出，“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。响应党组织号召，通过集中学习和自学，利用学校提供的四个专题重点阅读书目清单和学习强国APP，我认真回顾了党领导人民奋斗，赢取美好生活的百年奋斗史，从历史中汲取了智慧力量，从历史中探寻了发展方向。
（一）学史明理
在该专题自学中，我重点阅读了毛泽东《〈共产党人〉 发刊词》（《毛泽东选集》第2卷）和习近平总书记系列讲话之《在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上的讲话》（2020年10月 14日），明白了中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理。习近平总书记提到“一花独放不是春，百花齐放春满园。我们坚定不移奉行互利共赢的开放战略，既从世界汲取发展动力，也让中国发展更好惠及世界。欢迎世界各国更多地参与中国经济特区的改革开放发展，构建共商共建共享共赢新格局。”表明了中国的立场，要构建人类命运共同体，共同繁荣、相互促进。
（二）学史增信
习近平总书记指出，“学史增信，就是要增强信仰、信念、信心，这是我们战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量。”通过研读毛泽东《星星之火 可以燎原》和习近平总书记《在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话》，深刻明白党的前进道路也非一帆风顺，但道路自信、文化自信、制度自信给予了全党和人民力量，指引着我们前进。作为教师，日常工作中也会面临很多困难，我们要对自己有信心，相信自己，有能力应对一切挑战，同时不要害怕暂时的挫折，没有人生来就什么都会、做什么都成，优秀从来都是经验积累。更重要的是，我们要身体力行地去教育学生，让他们牢筑马克思主义信仰，笃定为人民服务的理想信念，厚植道路自信，理论自信，制度自信和文化自信。
（三）学史崇德
在四个目标中，崇德是一种精神动力。学史崇德就是要崇尚对党忠诚的大德、为民造福的功德和严于律己的私德。我们不能忘记入党时所作的对党忠诚、永不叛党的誓言，做到始终忠于党、忠于党的事业，做到铁心跟党走、九死而不悔。在该阶段，我重点研读了习近平总书记《在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话》和刘少奇《论共产党员的修养》。
德，乃立人立业之本。虽未担任要职，但作为一名普通党员，我们也要严于律己，发挥小范围示范作用。有时候，自己难免也想放松，尤其每次参加完教学竞赛、提交申报书之后，累到尽头就真的想休息。每当这时，我就会想想书本里那些先进党员事迹、周围优秀党员领导和同事的努力拼搏，自己思想上的松懈立马就烟消云散。经得起苦难，才配得上好党员称号。
（四）学史力行
学史明理是基础，学史增信是保障，学史崇德是内涵，学史力行才是最终目标和使命。学史力行，不单单要回答怎样“行”的问题，还必须解决好知和行怎样统一的问题。学史力行，要求党员提高“行”的能力，包括提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、应急处突能力等，并且应该传承艰苦奋斗的优良品格，始终保持永不懈怠的精神状态，知行合一做实事。
具体到我的日常工作中，要上好一堂课其实没有那么难，但要上好每一堂课那就不容易了。教育部要求老师们打造金课，这是对传统教学的很大挑战，从线下转战线上，不仅仅是教学空间的变化，还包括教学手段、方式、工具、思维等的转变，需要对教学内容进行大幅调整与优化。在进行教学设计时，既要传授有高阶性、创新性和挑战度的知识，又要教会学生做人处事的道理，还不能给学生增负，是对老师很大的考验。庆幸的是，但凡做了，学生总能有所收获，也潜移默化地被我们影响着。在查阅教学评价时，看到了许多不错的反馈，不仅仅是知识传授方面，也有提及“老师三观很正”“能看到一些人生态度”“看到了教师对职业的热爱”等。
二、守初心、勇担当
2021年3月至6月，通过四个专题的认真学习，我的思想觉悟有了进一步提高，对很多问题的看法、对自我的认识都有了深刻变化，也坚定了自己在接下来工作中、生活中的奋斗目标。
（一）以一流专业建设为己任，高标准做好本职工作
市场营销专业获批2020年国家一流专业建设点，对全体师生都是巨大鼓舞，但也意味着严峻挑战。要通过验收，必须有实绩支撑。经过多番讨论，教研室已明确了接下来三年专业建设任务，并要求每位老师主动承接至少一项任务。根据自己的专长和前期积累，我主要申报了一流课程建设、教学竞赛、大学生创新训练项目等。暑期将外出参加相关教学会议，了解其他高校市场营销专业建设方案和特色，并将成熟做法向本专业老师传达。以刚立项的国家级大学生创新训练项目为依托，指导学生设计调研问卷、开展预调研、撰写论文，争取发表1-2篇北大核心论文，实现市场营销专业本科生较高质量论文0的突破。同时，作为系副主任，我将配合孙主任将各项常规工作做好，如下半年的营销文化节、本科毕业论文开题、教研室会议等。
（二）以打造一流课程为契机，全面提升教学质量
目前，市场营销专业还没有一门省级或国家级一流课程，因此课程建设任务十分繁重。进入2021年以来，我一直持续关注一流课程建设动态，学校组织的每一场一流课程培训我都认真参与，同时观看了学校推介的线上培训，对于如何系统打造一流课程已有了较成熟想法。同时，2020年参加的教师课堂教学竞赛、2021年的信息化教学竞赛，也为自己完善教学设计、重构教学内容提供了实战经验。暑假，将对《服务营销》教学材料、资源进行系统梳理，进一步挖掘课程特色，优化混合式教学模式，并通过2021年秋季学期教学验证，力争申报湖南省2021年混合式一流课程成功，为本专业通过国家一流专业验收提供助力。
以实地调研为抓手，提高科研项目立意与新意
2021年以来，投入了较多精力在课堂教学，科研方面投入较少，但其实今年科研任务很重，有2个省级项目和1个厅级项目要结题。3月，完成了两篇论文，其中一篇是指导学生撰写，6月开始第3篇论文撰写。预计能按期提交结题报告。但在撰写论文的过程中，再次深刻感知到深入实际的重要性。没有一手数据、不了解实际情况，仅仅从别人的论文中挖掘问题和想法，导致科研项目的创新性和理论与现实意义高度不够。将利用寒暑假期间，集中阅读高质量论文，通过博士三下乡等活动了解研究领域面临的最新现实问题，并运用理论知识解答现实困境。
（四）以研究方法为突破口，提升论文质量
一篇论文仅有好的idea 是远远不够的，必须有支撑我们验证想法的科学研究方法，并且这种方法还不能过于简单。研究方法的创新也被视作论文重要创新点之一。除了通过阅读文献了解最新研究方法外，还必须经常参加培训学习研究方法。这两年，学院定期邀请专家为我们讲授研究方法课，对提升学院整体研究水平大有裨益。但是仅仅通过学院提供的平台是远远不够的，我们还是要多关注、多参与相关会议和培训，经常与专家交流，带着我们的想法、论文请专家指导，这样提升效果会更明显。
回顾过去，有收获有遗憾有不足，展望未来，有压力有动力有期许。希望我们都保持初心，持续耕耘，做好教书育人本职工作，也在挥洒汗水中实现自我价值、收获美好生活。
（作者：湖南农业大学商学院市场营销系教工党支部宣传委员兼统战委员 讲师）
学史力行，愿为学院高质量发展尽己之力
石巧君
从党的光辉历史中汲取砥砺奋进的精神力量，作为一名普通的基层党员，通过学史增强自身的责任感，立足岗位，紧随学校、学院双一流建设目标，不求干出惊天动地的大事，但求尽自身之力，做好本职工作和为人民服务中的每件小事，为学院的发展做一株添绿写意的小草。
一、学史结合教学，互促增效
对于党的光辉历史，我们或多或少总是知道；党的百年奋斗史，一提感觉熟悉，一看也觉相识；但有很多总是难以印象深刻，要想静下心来看，感觉也不是一件那么容易的事。全新的知识要学习，或许开始我们会兴致勃勃，一旦一知半解就会很容易自满而止步；往往很多东西我们自觉掌握，但其实一知半解。对党史的学习，初期我就感觉如此，总觉得从小学开始学历史，近现代史曾经学得还不错，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论感觉也是耳熟能详，要再静下心来看就有些痛苦；也经常刷财经新闻或新闻头条，还在红星云和学习强国学习积分，觉得习近平总书记的精神也时有接触，所以学习总有些惫懒。
直到有一天，我在备课竞争对手分析当中的竞争情报相关内容时，就想用“一张中国照片，让日本发现商机大赚一笔”的经典案例，为了让学生更直观理解，我需要插入当时的那张照片，到网上搜寻找到大庆油田的“铁人”王进喜握着钻机手柄眺望远方的照片，再看到“铁人”王进喜用身体搅拌水泥制服井喷等一些列照片，重温“为国分忧、为民族争气"的爱国主义精神”，忍不住心潮澎湃，这种“爱国、创业、求实、奉献”的“铁人精神”不正是我们在西方强权环伺下，需要自立自主发展所需要的精神吗？
再学习习近平总书记说到种业安全，就跟同学们分享孟山都对发展中国家的掠夺和对我国大豆的遏制，鼓励他们分析隆平高科，看能否为我们种子产业发展出谋划策。没有刻意去研读党史读物，但结合教学学得津津有味，而在教学中结合这些点，原本直白的环境分析也有血有肉，同学们也深刻体会到企业之间的竞争很大程度上关乎国家的较量。
通过学史结合教学素材，特别是课程思政材料的准备，学习的效率和效果增加许多，不再为了学史而学史、为课程思政而思政，学习的乐趣也增加许多，教学思政也水到渠成，学史与教学互促增效，收获多多。
二、辨识矛盾、提升格局，尽已之力
目前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，而经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。同理在“双一流”建设背景下，学院发展主要矛盾应该已经转化为学生日益增长的美好毕业期许和能力素质急需提升之间的矛盾，学院也已由高速扩张转化为高质量发展阶段。大部分教师，譬如我自己对主要矛盾虽然有所认识，但体会不深、辨识不明，还是像过去一样试图闭门耕种好自己的一亩三分地，唯有深化对事物发展规律的认识和把握，才能提高自身理解事物的格局和水平。目前学院急需举全院之力，建设一流学科、一流专业和一流课程，获得高质量发展成果。
作为学院一名普通教师和党员、兼系支部委员，有责任，也需要提升能力为学院高质量发展尽力。建设好自己负责的课程，向“一流课程”目标奋斗是自己努力的方向；作为工商管理系教工支部组织委员，做好支部组织工作，以学科建设为组织、凝聚中心，理解工商管理专业在学院学科建设中的地位基础，力求在企业管理基础应用研究和工商管理类通识课程建设及教学上为其他应用性更强的学科打好基础，这大概是目前我们专业应有的格局。高质量发展需要的工商管理一级学科博士点的申报应该立足工商管理这一基础，只有基础牢固了，会计、营销、电商等应用之花才会越开越美、越开越璀璨。
三、基于战略学科视角为学院发展建思
学院的发展方向和目标一贯清晰、明了，特别是学院十四五规划让教师们真切感受到院党委的谋划和带领大家奔赴美好未来的决心，院领导班子齐心又分工明确，从战略视角看，几位领导包容又能力各有所长，组建成了一个非常优秀的战略领导班子。作为学、教战略管理理论二十来年的教师，仅想基于战略视角，结合战略实施，纯书生意气关心和提出自己对学院发展目标实现的思考。
确定学院高质量发展方向和目标后，要理清近期和中长期的站点目标和主攻方向，逐步分解落实，围绕目标实现配置战略性资源。组织的资源总是有限的，管理即为解决有限资源利用效率而生。战略性资源配置的重点是人力资源和财务资源，学院要围绕重点学科建设方向配备人才，分解学科建设的指标和对应需要完成的事务，配备高质量的师资，最终实现“人—事匹配”。对于财务资源，基础的专业发展支持，如常规性的教学、学科竞赛、实习等环节可以进行公式化分配资源；重点学科、专业、课程发展配置资源可以使用指定优先级；一些学院需要重点突破、攻关的项目，比如说高水平研究成果，可以设置要求和奖励条件，进行院内公开竞标，重奖鼓励团队合作攻关；最终实现“财—事相宜”。
配置好资源后，需要调整组织结构匹配战略实施，如果有可能，其实我们的专业最需要归核做精。有诸多学校工商管理大类招生后最终将归核调整为一两个优势或强势学科目前是趋势，这时再对全校非工商管理类专业开设诸如财务管理、市场营销、电子商务、创新创业管理辅修或第二学位专业，因为这边只涉及核心专业课，课程或专业团队容易组建，专业应用和探究问题都更好集中解决。
最后设计与业绩目标和战略紧密联系的奖励和激励体系，建立有效行政体系实施领导才能，并营造有助于高水平学科建设，实现学院高质量发展的氛围，广泛宣传、上行下效，学院一定会蒸蒸日上，发展更美好。
（作者：湖南农业大学商学院工商管理系教工党支部组织委员兼纪检委员 副教授）
学史力行，开创新局
——读《改造我们的学习》有感
许 瑛
2021年6月，在农大商学院党支部开展的党史学习教育第二期至第四期专题活动中，我又一次深入学习了我中学课文中的《改造我们的学习》一文。这是一九四一年，毛泽东在延安干部会上所作的系列报告之一，这篇报告和《整顿党的作风》、《反对党八股》是毛泽东关于整风运动的基本著作。在这篇文章里，毛泽东分析了两种互相对立的学习态度，第一种，主观主义的态度。第二种：马克思列宁主义的态度。只有第二种态度，是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。
同时在这篇文章中毛泽东向全党提议：一是，向全党提出系统地周密地研究周围环境的任务；二是，对于近百年的中国史，应聚集人材，分工合作地去做， 克服无组织的状态，综合的研究；三是，对于干部的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针。毛泽东号召开展全党范围的马克思列宁主义的教育运动，即按照马克思列宁主义的思想原则整顿作风的运动。毛泽东的这个号召，很快地在中国共产党内和党外引起了怎样以从实际出发的观点而不是以教条主义的观点来对待马克思列宁主义原理，怎样使马克思列宁主义的基本原理和中国革命的实际相结合，以及怎样对待一九三一年初至一九三四年底这段时期党内两条路线的斗争这样一重大问题的大讨论，巩固了马克思列宁主义思想在党内外的阵地，使广大干部在思想上大大地提高了一步，使中国共产党达到了空前的团结。
通过学习，我们认识到为史之要，资政育人。学党史，既要不忘来时的路，更要走好前行的路。赓续共产党人精神血脉，永葆对党的忠诚之心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力奋斗。在此，作为一名普通高校老师，我要从以下方面改造我的学习。
去除主观主义的态度，树立马克思列宁主义的态度
毛泽东在《改造我们的学习》中，要求去除主观主义的态度。因为在主观主义态度下，就是对周围环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作。对于这种没有科学态度的人就如“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，这是种误革命大事的工作态度。毛泽东在这篇报告中，要求全党树立马克思列宁主义的态度。在这种科学态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种科学态度下，就是不要割断历史，就是尊重科学，就是实事求是。
作为高校老师和党员，树立马克思列宁主义的态度，有实事求是之意，无哗众取宠之心。树立这种科学态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。如果有了这种态度，无论是教书育人，还是科学研究，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。对于中国的大学教育，应确立以研究中国实际问题为中心，以建设有中国特色社会主义为基本指导的方针。大学的科学研究工作，如果缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。就会出现 “闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶， 夸夸其谈，满足于一知半解，这是完全违反实事求是的科学精神的作风。要建设世界一流大学，世界一流学科，必须从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发。们要时刻保持得谦虚谨慎勤奋刻苦的工作作风，这才是高校教学科研获得成功的关键，也是建设世界一流大学，一流学科的关键。
敬业是基础，乐业是前提，精业是根本
作为一名高校普通老师和党员，我们如何将毛泽东在《改造我们的学习》中提出的共产党人要树立马克思列宁主义的科学态度和我们当前的工作结合起来？我的答案就是习近平总书记提出的工作中的匠人精神。敬业是基础，乐业是前提，精业是根本。做到爱岗敬业，做一名教育岗位上的工匠人。
首先谈乐业。无论你从事何种职业；无论你是何等职位；无论你的收入高低，如果能做到干行爱一行，热爱自己所从事的职业岗位，就能创造业绩，这是干事业为社会作贡献的先决条件。我们任何个人，一旦步入社会走上了自己的工作岗位，做好自己的本职工作就是我们职业生涯中一个永恒的主题。人生离不开工作，工作不仅能赚到薪水，同时各种艰难复杂的事务活动能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与他人的交流能训练我们的品性。工作岗位是我们展示自我价值的天地，是人生旅途拼博进取的支点，是实现人生价值的基本舞台。如何学习爱岗？思想决定行动，正确的人生观事业观是我们做好本职工作、促进个人发展、求得长足进步的取胜之法。任何地方、任何时候我们都要树立工作是提升个人的思想，拖展自己才能的舞台。我们学习的知识，我们的应变能力，决断力，适应力，以及我们的协调能力都将在这个舞台上得以展示。例如，要当一名合格的高校老师，首先要热爱自己的教书育人工作、端正态度，以养成良好师德师风为先决条件，在工作岗位上寻找授业解惑的成就感和乐趣。工作中应该具有饱满的工作热情，具有认真负责的工作态度，具有勇于奉献的工作精神和乐于创新的工作意识。做到爱岗敬业是一种承诺，是一种义务，是种态度，更是种精神。其次是学习历史，任何岗位的设立和存在是历史发展的必然，我不能只见树木，不见森林，要从历史长河中寻找岗位的使命，同时要珍惜岗位.才能爱上工作岗位。
其次说敬业。无论什么岗位只是分工的不同，做好本职工作是我们每位职工最起码的要求，做好本职工作是一个人最基本的职业道德，也是对工作的一个最起码的标准。敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责。岗位就意味着责任，只有对岗位工作敬业，才会全力以处，才会自发自动，高标准、高质量的完成工作。作为高校老师，目前如何敬业？毛泽东在《改造我们的学习》中，就提出了从客观的真实的情况出发的工作作风，而不是从主观愿望出发。从事教学研究的高等学校的老师要放眼世界，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化、科学技术等的任何一方面的研究工作要有高度系统性；要具有调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风是不允许的，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风。
最后讲精业。只有精业，工作才有底气，事业才有生气，工作才会出成绩。成功没有捷径，辉煌的背后是鲜为人知的努力。我们必须勤于学习，边干边学，工作才能精益求精，才能创先争优。一个人只要不甘于平庸 ，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮丽的乐章，在自己的岗位舞台上实现自己的人生价值。作为一名普通老师又是一名基层党员干部，工作中要精益求精，要提高思想认识，加强自我学习，做好本职工作，培养匠人精神，就要从现实做起，从自己做起，勇于主动承担工作责任，不知难而退，注重自身能力的培养，加强学习.提高教学研究能力，提高自身综合素质。工作中细致认真，尽心尽责，出现问题及时发现，并为工作献计献策，勇于实现工作中的创新。
总之，学院是一个团队，学科是一个团队，教学专业也是一个团队，要善沟道、重协作，只有做到团队协作，相互扶持，成员之间相互交流，共同迎难而上，高校教学科研团队的建设工作才能健康良性发展。通过不断深入地学习，结合党支部的各项措施和集体活动开展，我一定会在自己平凡的岗位上抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫、耐得住寂寞，不断保持强大的活力和不竭的动力，不忘初心跟党走，立足岗位做贡献。
（作者：湖南农业大学商学院工商管理系教工党支部 讲师）
从党史中汲取奋进力量，展现高校教师新作为
盛 晏
在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。教育是国之大计、党之大计，教育兴则国家兴，教育强则国家强，高等学校作为培养中华民族伟大复兴中国梦的可靠接班人的重要阵地，广大教师更要深入学习贯彻习近平总书记关于党的历史的重要论述，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，高站位高标准高质量抓好党史学习教育，切实从党的百年历史中汲取智慧和力量，更加奋发有为地做好教书育人工作，努力在新时代新征程上更好展现高等教师新担当新作为。
一、学党史、悟思想，更加坚定地学习贯彻党的创新理论
习近平总书记强调：“要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量”。党的百年历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。我们党坚持把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征相结合，推进马克思主义中国化，推动党和人民的事业不断从胜利走向胜利。习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是在新时代伟大斗争中锻造的，又在指导新时代的伟大实践中彰显出磅礴伟力。高校教师要深刻领会新时代党的创新理论蕴含的真理力量和实践力量，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动教书育人工作。
要坚持学有深度，读原著、学原文、悟原理，准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，努力掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法、道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，全面系统把握这一科学理论。坚持思有广度，结合思想和工作实际，将勤学与善思紧密结合起来，不断加深对重大理论问题、历史问题、实践问题的理解把握，由此及彼、由表及里，不断提高认识问题、分析问题、解决问题的能力水平。坚持干有力度，立足历史现实两个视野、国际国内两个大局、理论实践两个维度，在平时的教学、科研、社会服务工作中坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，找准切入点、着力点、结合点，切实用工作实绩来检验理论学习成果。
二、学党史、铸忠诚，更加自觉地做到“两个维护”
习近平总书记指出：“旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。”党的百年奋斗史启示我们，必须维护党的团结和集中统一，才能增强党的创造力、凝聚力、战斗力。党的十八大以来的伟大实践充分证明，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，是我们战胜一切艰难险阻的根本法宝。2018年9月10日，中共中央召开新时代第一次全国教育大会，总书记特别强调要在学生中加强党史教育，要给学生讲清楚只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴的历史逻辑和现实逻辑，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不被任何干扰所惑，立志肩负起民族复兴的时代重任。高校教师作为党的教育事业的执行者，必须始终将“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，努力在旗帜鲜明讲政治上走在前列。
要增强做到“两个维护”的自觉性和坚定性，牢记讲政治是第一要求，要清晰的认识到高校立身之本在于立德树人，立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运。思想政治工作则是高校立德树人的生命线。通过将党史融入思政，引导广大师生从党的非凡历程中深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，增强广大师生做中国人的志气、骨气、底气。努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。提高“两个维护”的能力和水平，引导广大高校教师加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，做到在重大问题和关键环节上头脑特别清醒、眼睛特别明亮。确保“两个维护”的实效，严守政治纪律和政治规矩，切实把“两个维护”贯彻落实到教育工作的各方面、全过程。
三、学党史、守初心，更加主动地服务人民群众
习近平总书记指出：“为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。”毛泽东同志在革命时期挖的“红井”，长征路上3位红军女战士的“半条被子”，淮海战役中人民的支前小车，焦裕禄同志种下的“焦桐”，抗疫斗争中的党员请战书……所有这些，无不生动地证明，党的百年历史就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。人民教师来自人民、植根人民、服务人民，必须着眼新时代人民群众对高等教育的更高期待，加强和改进各项工作，不断增强人民群众获得感、幸福感。
高等学校肩负教书育人、科学研究、社会服务、文化传承等重要职能，高校教师利用掌握的先进知识和技术，针对群众的“急难愁”等问题，积极进行科学攻关和社会服务。特别作为农业高校，更要在乡村振兴战略实施过程中积极主动发挥重要作用，服务地方经济发展，积极培育地方科技、经营人才，让人民群众有更多更直接更实在的获得感。
四、学党史、知大势，更加科学地谋划工作
习近平总书记强调：“在一百年的奋斗中，我们党始终以马克思主义基本原理分析把握历史大势，正确处理中国和世界的关系，善于抓住和用好各种历史机遇。”洞悉历史规律、把握历史大势、抓住历史机遇、跟上时代潮流，是中国共产党百年发展的宝贵经验，是中国共产党带领中国人民取得一个又一个胜利的重要原因。中华民族伟大复兴战略全局与世界百年未有之大变局，是当前谋划教育工作的基本出发点。要始终胸怀“两个大局”、心系“国之大者”，坚决防止历史虚无主义等错误思潮在校园露头和传播，牢牢掌握党对高校工作的领导权，教育引导广大师生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，切实提升思政工作的针对性和实效性，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。我们党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章，我们党历来注重运用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用。我们要按照党中央决策部署，深入学党史、悟思想、办实事、开新局，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。充分发挥农业高校的优势，紧紧围绕湖南“三高四新”战略实施，扎实推进农业农村现代化，大力促进精细农业和乡村产业发展，激发乡村内生动力，更好巩固脱贫成果，谋划推进乡村振兴。把苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来，以奋进姿态开启 “十四五”发展新征程，谱写现代化新湖南建设新篇章。
（作者：湖南农业大学商学院电子商务系教工党支部书记、系主任 副教授）</